北京小升初如何預(yù)習(xí)

2020-08-06 18:12:21 　來源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京新初一6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初一上期中真題

北京六年級(jí)如何預(yù)習(xí)！想要好好預(yù)習(xí)，首先要做的，就是找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，現(xiàn)在初中了，老師講課不像小學(xué)一樣苦口婆心了，如果你想要更加優(yōu)秀，除了課堂的努力之外，更重要的就是你功課的學(xué)習(xí)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京六年級(jí)如何預(yù)習(xí)。

北京六年級(jí)如何預(yù)習(xí)

如何做好課前預(yù)習(xí)

1、選擇好預(yù)習(xí)的時(shí)間

預(yù)習(xí)的時(shí)間一般要安排在做完當(dāng)天功課的剩余時(shí)間，并根據(jù)剩余時(shí)間的多少來安排預(yù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短。如果剩余時(shí)間多，可以多預(yù)習(xí)幾科，預(yù)習(xí)時(shí)鉆研得深入一些;反之，把時(shí)間用于薄弱學(xué)科的預(yù)習(xí)。

2、迅速瀏覽一遍即將學(xué)習(xí)的新教材

這時(shí)要了解教材的主要內(nèi)容，弄清哪些內(nèi)容是自己一讀就懂的，哪些內(nèi)容是自己沒有讀懂的。

3、帶著問題，邊思考邊讀第二遍

對(duì)于初次閱讀沒讀懂的問題，在第二次閱讀時(shí)，頭腦里始終要帶著這個(gè)問題，深入思考，仔細(xì)鉆研教材，這時(shí)的閱讀速度可以適當(dāng)放慢一些，遇到困難，可以停下來，翻翻以前學(xué)過的內(nèi)容，或者查閱有關(guān)的工具書、參考書，爭(zhēng)取依靠自己的努力把難點(diǎn)攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。

對(duì)于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題，也不必勉強(qiáng)去解決，這樣會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間�？梢园堰@個(gè)問題記下來，留待課堂上聽課時(shí)去解決。

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怎樣預(yù)習(xí)

這五點(diǎn)預(yù)習(xí)方法，大家可以試試看：

預(yù)習(xí)內(nèi)容一：覽

每個(gè)課程和上次的課程都是有關(guān)聯(lián)的，通過預(yù)習(xí)找出自己對(duì)于舊知識(shí)掌握得不好的地方。并且翻閱和補(bǔ)習(xí)，所謂的“溫故而知新”就是這個(gè)道理。

在閱讀新教材的過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，要預(yù)先做好記錄，以便在開學(xué)老師講課的時(shí)候能夠準(zhǔn)確地記錄好知識(shí)點(diǎn)。

預(yù)習(xí)內(nèi)容二：讀

無論是語文課文、英語詞句、數(shù)學(xué)概念，一定要大聲朗讀出來。在朗誦的期間思考問題，朗讀比心里的默讀更能鞏固記憶，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

邊讀邊找文章的要點(diǎn)：如一些描寫手法、難懂的知識(shí)、文字、概念，加以標(biāo)注，初步的了解作者的寫作情感。

預(yù)習(xí)內(nèi)容三：想

預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中，想是很重要的。

讀課文的時(shí)候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含義。聯(lián)系舊知識(shí)，思考新知識(shí)與舊知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，可以幫助理解新知識(shí)。

還可以適當(dāng)?shù)目纯次恼潞竺娴囊恍┧脊φn，思功課往往體現(xiàn)了作者的思路，可以幫助發(fā)現(xiàn)新課中的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)是有幫助的。

預(yù)習(xí)內(nèi)容四：查

面對(duì)預(yù)習(xí)中不熟悉的生字新詞，建議孩子們要隨時(shí)拿起自己的字典進(jìn)行查閱，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。

通過不斷的查閱工具書、網(wǎng)絡(luò)工具，可以幫助掃除閱讀的障礙，也能培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問題的思維。

在查閱的過程當(dāng)中如果碰到一些典故的話，可以選擇記錄下來，這樣就可以豐富自己的知識(shí)面了。

預(yù)習(xí)內(nèi)容五：摘

一篇新的文章有很多值得記憶的語句、典故、技巧，在預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)把一些自己認(rèn)為好的詞語、句子，進(jìn)行摘錄下來。

所謂“嘴過三遍，不如手過一遍”，動(dòng)手摘錄好句子，能夠培養(yǎng)孩子自身的判斷能力，這一點(diǎn)是非常重要的。

不過，經(jīng)常有同學(xué)說：“預(yù)習(xí)的時(shí)候感覺知識(shí)點(diǎn)都很難，看著看著就容易走神，較后就什么都不想看了。”家長(zhǎng)想幫忙，但現(xiàn)在孩子學(xué)的東西越來越深，自己當(dāng)年學(xué)的東西又早忘了大半，除了干著急，也幫不上別的忙。

注意事項(xiàng)

現(xiàn)在的新教材普遍都具有知識(shí)面廣、突出實(shí)踐體驗(yàn)等特點(diǎn)，所以我們?cè)陬A(yù)習(xí)過程中除了要預(yù)習(xí)書本上的內(nèi)容之外，還要了解涉及的其他內(nèi)容。

比如相關(guān)資料的搜集，準(zhǔn)備好課堂上需要用到的材料、工具以及課前實(shí)踐等工作。

這樣才算完成一次全方位的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

同學(xué)們可以在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，老師第二天要上什么內(nèi)容，你晚上就預(yù)習(xí)什么內(nèi)容，一次類推。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京六年級(jí)如何預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

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