小升初暑假預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

2020-08-06 12:43:01 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京新初一6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初一上期中真題

六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)！其實(shí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的科目，特別是在初中，打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是走一個(gè)流程，基礎(chǔ)真的很重要，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)自己的學(xué)習(xí)能力沒信心，也可以在上課前先好好預(yù)習(xí)一下，說(shuō)不定可以減弱你對(duì)數(shù)學(xué)的抗拒。下面，小編為大家?guī)?lái)六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

預(yù)習(xí)做筆記，養(yǎng)成好習(xí)慣

在說(shuō)到學(xué)習(xí)準(zhǔn)備前，“中學(xué)較小學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的科目增多、內(nèi)容龐雜、難度提高，要想順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

在這個(gè)暑假，孩子首先要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，“看看一節(jié)課都要講什么內(nèi)容，優(yōu)先列出自己不懂的地方，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地聽課，這樣可以提高課堂效率。”

此外，針對(duì)初中科目增多、課堂容量變大、知識(shí)不易理解的情況，在這個(gè)暑假，孩子要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，孩子在暑期預(yù)習(xí)課本時(shí)，可以邊看邊做些筆記，優(yōu)先練練筆。

筆記做得詳細(xì)，孩子才能養(yǎng)成在功課進(jìn)行反思和總結(jié)的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，孩子就可以根據(jù)筆記，進(jìn)行知識(shí)的整理、總結(jié)、構(gòu)建知識(shí)樹，這對(duì)于今后進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)非常有幫助。

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思新初一暑期預(yù)習(xí)課程，短時(shí)高效掌握初一基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)！咨詢課程請(qǐng)撥打：

預(yù)習(xí)可以改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面

由于預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)中的知識(shí)障礙，提高聽講水平，加強(qiáng)上課記筆記的針對(duì)性，使上課的效果大大增強(qiáng)，所以使得作為學(xué)習(xí)中心環(huán)節(jié)的課堂學(xué)習(xí)狀況發(fā)生了變化，從而改變了學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面，減少了因聽不懂而浪費(fèi)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間；上課聽懂了，功課復(fù)習(xí)和做功課的時(shí)間也大大節(jié)省。當(dāng)然，預(yù)習(xí)也要花費(fèi)一些時(shí)間，但與課堂聽講，功課復(fù)習(xí)和做功課效果的增強(qiáng)相比，則顯得微不足道。

學(xué)習(xí)后進(jìn)的孩子，較好從學(xué)習(xí)較差的那門學(xué)科開始進(jìn)行預(yù)習(xí)，看看學(xué)習(xí)局面會(huì)不會(huì)有所改變。學(xué)習(xí)差，又不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，功課再花大量時(shí)間補(bǔ)課和做功課，實(shí)在不合算。學(xué)習(xí)上欠了債總是要還的，預(yù)習(xí)則是還債的較好方式，這種還債，可以在上課時(shí)直接受益，有人把預(yù)習(xí)后開始的學(xué)習(xí)過(guò)程比喻成“加速運(yùn)動(dòng)” 是有一定道理的。

預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性

在一次化學(xué)課上，老師寫完“離子反應(yīng)發(fā)生的條件”的板書以后，繼續(xù)往下講課，又講了幾處知識(shí)上容易出問(wèn)題的地方，并做了兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，有一個(gè)孩子只顧專心地抄錄老師的板書，既不聽講，也不觀察實(shí)驗(yàn)。老師提醒他時(shí)，他還誤認(rèn)為嫌他抄筆記太慢。后來(lái)，老師讓他打開《化學(xué)》課本看一下，他一看書就笑了，也不再抄板書了，而開始專心聽起講來(lái)。為什么?原來(lái)，他抄的板書在課本上全有，與老師的板書與課本上的內(nèi)容一字不差�？梢姡活A(yù)習(xí)的孩子，在上課記筆記時(shí)，就可能出現(xiàn)上述的盲目性。而預(yù)習(xí)過(guò)的孩子，因心中有數(shù)，就可以著重記書上沒有的部分，至于書上已有的內(nèi)容，則可以少記，或留出空行下課時(shí)再補(bǔ)記。這樣做，可以把更多的時(shí)間用在思考問(wèn)題上面。?對(duì)學(xué)習(xí)水平高的孩子來(lái)講，也不妨選擇一兩門學(xué)科，自己做做預(yù)習(xí)筆記，并以此作為上課記筆記的基礎(chǔ)。當(dāng)然，預(yù)習(xí)筆記上要留出空白，以便把上課老師板書中有價(jià)值的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去。這樣做，預(yù)習(xí)會(huì)更加專心，鉆研得也會(huì)更加深入。選擇什么學(xué)科試做預(yù)習(xí)筆記呢?應(yīng)當(dāng)先選那些老師也是依據(jù)課本設(shè)計(jì)板書的學(xué)科，以便減少兩種筆記的差異，這樣做，可以大大促進(jìn)孩子自學(xué)能力的提高。可以說(shuō)，預(yù)習(xí)是從上課盲目記筆記的狀態(tài)中解放出來(lái)的好方法。

同學(xué)們?nèi)绻幌Ｍ约罕灰贿@科目給拖后腿，那么，無(wú)論是上課前還是下功課，你都要做好準(zhǔn)備，課前好好預(yù)習(xí)，功課好好復(fù)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

點(diǎn)擊領(lǐng)取：《2020北京新初一6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初一上期中真題》復(fù)習(xí)資料

查缺補(bǔ)漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：