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北京市新高一分班考都會(huì)考什么?高中生是怎么學(xué)習(xí)的

2020-08-01 23:03:37  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京市新高一分班考都會(huì)考什么?高中生是怎么學(xué)習(xí)的!高一的分班考會(huì)考什么?要好好復(fù)習(xí)哦~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市新高一分班考都會(huì)考什么?高中生是怎么學(xué)習(xí)的,希望對(duì)大家有所幫助哦!

  數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

  代數(shù)部分:動(dòng)態(tài)函數(shù)較值,韋達(dá)定理的運(yùn)用,方程和方程組(少有值方程的實(shí)數(shù)根,三元一次方程組的解法),因式分解的多個(gè)方法。

  幾何部分:三角形的五心(重,外,內(nèi),垂,旁),圓冪定理,幾何中的圓問題(考幾何一定會(huì)考到)。勾股定理的額外證明方式及廣勾股定理(余弦定理)。

  作圖:作一個(gè)角等于已知角,平分已知角,過一點(diǎn)做已知直線的垂線,經(jīng)過已知直線外一點(diǎn)做平行線。

  初高中銜接:

  不等式:柯西不等式(很多種形態(tài),重點(diǎn)),均值不等式。不等式構(gòu)造法。

  圓錐曲線的方程:圓,橢圓,雙曲線。各種函數(shù)方程的平移變換:二次函數(shù)的較值,根的分布(高級(jí)版,仔細(xì)研究拋物線的圖像),梅涅勞斯-塞瓦定理(還有塞瓦定理的逆定理)的證明,理解。費(fèi)馬點(diǎn)(中考都考過),數(shù)列(等差數(shù)列,等比數(shù)列),高斯函數(shù)y=[x]。

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  化學(xué)元素

  元素是化學(xué)中較瑣碎的一塊內(nèi)容,各版教材里面,都是按照元素種類進(jìn)行分別的講解,換言之,就是把每一種元素分別有什么反應(yīng)、有什么性質(zhì)都一一講解,孩子去理解和記憶。

  所以在這種背景下,顯而易見的一個(gè)特點(diǎn)就是:元素化學(xué)要記的細(xì)節(jié)特別多,而對(duì)于一種元素又要掌握它的多種相關(guān)物質(zhì),知識(shí)點(diǎn)顯得雜而碎。所以我們必須有針對(duì)性的給出一些可操作性強(qiáng)的方法:

  1. 自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖——一定要自己書寫。

  比如說,通過一周的學(xué)習(xí),這時(shí)老師把堿金屬這一塊差不多講完了,在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要自己在紙上畫一邊堿金屬這一塊所有相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,把鋁單質(zhì)、氫氧化鋁、氯化鋁等等自己能夠想到的物質(zhì)都寫進(jìn)框圖里,并且思考每一步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)條件。這樣做的好處在于既復(fù)習(xí)了一遍重要的方程式,又從整體上對(duì)這一元素有了全局性的了解。

  需要強(qiáng)調(diào)的是“自行”,很多同學(xué)喜歡直接看一些教輔資料上已經(jīng)歸納好的類似框圖而不愿自己動(dòng)手畫,建議是先自己畫一遍之后與參考資料對(duì)比,一來自己畫過的印象遠(yuǎn)比看書深刻,二來很可能你的確掌握了90%的內(nèi)容,但是如果自己沒有畫過一遍,就可能發(fā)現(xiàn)不了剩下那10%的漏洞。

  2. 上課:自己記錄?键c(diǎn)——克服僥幸心理。

  元素化學(xué)雖然知識(shí)點(diǎn)碎內(nèi)容多,但是在診斷中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個(gè)翻來覆去的常考點(diǎn)。尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老師,在上課過程中一定會(huì)強(qiáng)調(diào)重要的知識(shí)點(diǎn)。所以這樣一來,學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時(shí)候上課效率就很重要了,因?yàn)槔蠋熒险n特別強(qiáng)調(diào)的,往往就是診斷常出的。

  其實(shí)很多同學(xué)知道這個(gè)道理,但是上課時(shí)候仍舊是不愿意或者不習(xí)慣做筆記,認(rèn)為自己能夠記住或者潛在心理暗示自己“記了也不一定會(huì)考”——這就是一種僥幸心理。

  但是事實(shí)上,這種心理的長期存在就會(huì)導(dǎo)致忽略的問題越來越多,較后到了診斷又發(fā)現(xiàn)自己腦子里記住的東西半知半解,到頭來還是失分。

  所以,建議:除非你有驚人的記憶能力,不然“好記性不如爛筆頭”,尤其是老師強(qiáng)調(diào)過的內(nèi)容,你不認(rèn)真做點(diǎn)筆記而放之任之,于心何忍?

  3. 做題:整理歸納高頻考點(diǎn)與易錯(cuò)考點(diǎn)——做過就忘等于沒做。

  很多同學(xué)問過小編:對(duì)于高一剛開始接觸的化學(xué)來說,元素化學(xué)這一塊需不需要做很多題?我的答案是:有時(shí)間多做題少有是好事,但是重要的不是題目做的多少,而是做過后你從這些題中收獲了多少。

  元素化學(xué)這一塊,如上面強(qiáng)調(diào)的那樣,雖然知識(shí)點(diǎn)多,但是每種物質(zhì)?嫉目键c(diǎn)與題型也就那么幾類。所以建議同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣:一是要對(duì)做過的題目有印象,二是要對(duì)自己錯(cuò)誤的地方做好記錄。

  舉個(gè)例子,比如今天做到了一道需要區(qū)分液氯與氯水的題目,幾天后又做到一道類似的,那么就應(yīng)該提醒自己:這算是一類高頻考點(diǎn),可以在筆記本上專門記錄下來;

  又比如,我今天做到了一道關(guān)于Al元素的圖像題但是做錯(cuò)了,那么首先要想錯(cuò)誤原因究竟是問題、審題問題還是知識(shí)本身沒掌握好?只有思考才能真正厘清問題所在處,然后再自己整理歸納:如果是審題問題,是不是以后可以讀題時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)?如果是問題,是不是可以再細(xì)心一點(diǎn)?如果是知識(shí)點(diǎn)問題,有沒有必要在筆記本上記下來以后提醒自己?如果用撒以上的方法做題,才是把一道題目的價(jià)值發(fā)揮到了較大化,比盲目做10道題有用的多。

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