權(quán)威專業(yè)資料庫初三化學(xué)

2020-07-25 16:51:20 　來源：網(wǎng)站整理

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權(quán)威專業(yè)資料庫初三化學(xué)！如何正確的去學(xué)習(xí)化學(xué)呢？在課上做筆記，把老師寫的板書也就是重點(diǎn)記在筆記本上，這樣利于功課復(fù)習(xí)和考前復(fù)習(xí)。所以同學(xué)們也可以試試做化學(xué)筆記，說不定這可以成為你的助力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">權(quán)威專業(yè)資料庫初三化學(xué)。

權(quán)威專業(yè)資料庫初三化學(xué)

1、先進(jìn)個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫(先進(jìn)個(gè)用天平進(jìn)行定量分析)。

　　(1)空氣中氧氣含量的測(cè)定

　　a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷

　　b、裝置要求：氣密性良好

　　c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積

　　d、結(jié)論：空氣是混合物; O2約占1/5，可支持燃燒;

　　N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水

　　e、探究： ①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全 ②能否用鐵、鋁代替紅磷?不能原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷?不能原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差

　　(2)空氣的污染及防治：

　　空氣污染源：工業(yè)、交通、生活污染源

　　對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等。

　　(3)空氣污染的危害、保護(hù)：

　　危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等

　　保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草、廢氣除塵處理，煤炭綜合利用，減少直接以煤為原料，開發(fā)新能源

　　(4)目前環(huán)境污染問題:

　　臭氧層破壞(氟里昂、氮的氧化物等) 溫室效應(yīng)(CO2、CH4等)

　　酸雨(NO2、SO2等) 白色污染(塑料垃圾等)

　　6、常見氣體的檢驗(yàn)方法

　�、傺鯕猓簬Щ鹦堑哪緱l ②二氧化碳：澄清的石灰水

　�、蹥錃猓簩怏w點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方;或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅

　7、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧(氧元素)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。劇烈氧化：燃燒緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造

　　共同點(diǎn)：①都是氧化反應(yīng) ②都放熱

　　8、常見氣體的用途：

　�、傺鯕猓� 供呼吸 (如潛水、醫(yī)療急救、高空飛行、潛水、登山)

　　支持燃燒 (如燃料燃燒、煉鋼、氣焊、作火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的助燃劑、制液氧炸藥等) ②氮?dú)猓憾栊员Ｗo(hù)氣(化性不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍

　�、巯∮袣怏w(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱)：

　　保護(hù)氣、電光源(通電發(fā)不同顏色的光)、激光技術(shù)

　　10、催化劑(觸媒)：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

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理解記憶

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。

如：在記憶氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。

特別是有關(guān)化學(xué)原理，化學(xué)，化學(xué)方程式的記憶，如果沒有理解記憶是很難掌握的。

口訣記憶

由于知識(shí)點(diǎn)多，記憶量大，在化學(xué)學(xué)習(xí)中往往會(huì)出現(xiàn)一些很容易記住的口訣，老師要求我們?nèi)ビ洃浰?/p>

首先，要告訴自己這是一種學(xué)習(xí)的捷徑，然后在深刻的理解它的內(nèi)涵，較后記住了，就會(huì)成為你學(xué)習(xí)化學(xué)的利器。

如：“升失氧，降得還”、“見量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都強(qiáng)不水解。誰弱誰水解，誰強(qiáng)顯誰性。越熱越水解，越弱越水解”。

趣味記憶

為了分散難點(diǎn)，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。

比如，可以把生邊的實(shí)際生活甚至自己的經(jīng)歷和觀雪有關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，讓化學(xué)知識(shí)富有趣味。

特別是一些物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。

重復(fù)記憶

要利用必要的重復(fù)來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭(zhēng)的有效方法，所以在記住某些知識(shí)時(shí)常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)方法來加深印象。

這種方法往往被我們忽視了，很多同學(xué)學(xué)的快忘得快也就是這個(gè)原因。

短時(shí)記憶對(duì)于我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有通過不斷反復(fù)記憶，才能夠把短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，為我們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初三學(xué)習(xí)化學(xué)是入門，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多，通過做題發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握的知識(shí)，然后找出課本或是筆記來復(fù)習(xí)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

權(quán)威專業(yè)資料庫初三化學(xué)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學(xué)課件精講》。

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