北京怎么準(zhǔn)備高一分班考？學(xué)生們要抓緊時(shí)間

2020-07-22 14:40:55 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　如何備戰(zhàn)分班診斷?

　　暑期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加深初中并預(yù)習(xí)高中，不要失去對(duì)題的感覺(jué);

　　準(zhǔn)備一套初升高銜接教材，不上預(yù)科班的同學(xué)自主復(fù)習(xí)使用;

　　分科目對(duì)所考查知識(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，適當(dāng)拓展知識(shí)，堅(jiān)持不懈。

　　一般來(lái)說(shuō)，高中分班主要依據(jù)孩子的中考和分班考成績(jī)，有些學(xué)校更側(cè)重于這次分班診斷，完全不看中考成績(jī)。有些學(xué)校則是分班診斷和中考成績(jī)各占一定的比例。

　　也有不搞分班診斷的學(xué)校，原因是覺(jué)得分班考的成績(jī)并不準(zhǔn)確，有些能力強(qiáng)、有后勁的孩子篩選不出來(lái)，所以會(huì)按照中考成績(jī)來(lái)進(jìn)行分班。

　　那么，實(shí)驗(yàn)班是如何設(shè)置的呢? 一些高中實(shí)驗(yàn)班和平行班各分幾個(gè)班，每所學(xué)校都有自己的做法，比較統(tǒng)一的是2-4個(gè)實(shí)驗(yàn)班，其余是平行分班。

　　有些高中實(shí)行一年一次的流動(dòng)分班，對(duì)重點(diǎn)班實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)月考、期末考的成績(jī)，原來(lái)重點(diǎn)班的較后幾名和普通班的前幾名進(jìn)行換班。來(lái)進(jìn)行優(yōu)差生平衡和確保一定程度上的公平。

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　　新高一學(xué)習(xí)方法

　　1、詞匯題。這類(lèi)題考查目的是，讓考生以上下文內(nèi)容為參考，嘗試?yán)斫馕闹谐霈F(xiàn)的生詞。而文章中出現(xiàn)這個(gè)生詞的位置，往往下文中出現(xiàn)的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)詞的解釋、說(shuō)明、舉例等。猜測(cè)生詞詞義的方法很多，常用的有同義解釋法、因果推斷法、前后對(duì)比法、基本構(gòu)詞法、語(yǔ)境理解法、舉例說(shuō)明法、常識(shí)背景法、類(lèi)屬分析法等。

　　2、主旨題。大家應(yīng)該很熟悉這類(lèi)題型。碰到這類(lèi)題較簡(jiǎn)單的方法是把文中每段的首句串起來(lái)考慮。若是僅問(wèn)其中某一段的中心思想，則可將該段的首、尾句加起來(lái)考慮。

　　3、作者觀點(diǎn)、態(tài)度題。這種題是考查讀者對(duì)于作者的寫(xiě)作意圖和態(tài)度是否明了。解題的關(guān)鍵是要看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成;若用貶義詞，顯然是反對(duì);若客觀陳述，則是中性的立場(chǎng)，不偏不倚。更為明顯地一個(gè)解題辦法，就是尋找文中的轉(zhuǎn)折詞，一般轉(zhuǎn)折此后面的文段表明了作者的觀點(diǎn)。

　　4、細(xì)節(jié)問(wèn)題。這類(lèi)題出現(xiàn)的特點(diǎn)是，以考查文章中某一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題為入手點(diǎn)。它可能出現(xiàn)與原文中某一句話。但是，往往照抄原文的句子并不一定是正確選項(xiàng)。解答這類(lèi)試題時(shí)，一個(gè)常用的方法就是運(yùn)用定位法，即根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索詞從原文中找到相關(guān)的句子，與選項(xiàng)進(jìn)行比較從而確定答案(此時(shí)要特別注意一些常見(jiàn)的同義轉(zhuǎn)換或簡(jiǎn)單換算)。這類(lèi)題的正確答案，應(yīng)該是與原文意思和所問(wèn)問(wèn)題相符的才對(duì)。

　　5、推理性問(wèn)題。既然這類(lèi)題被命名為推理題，你就不應(yīng)該指望在原文中搜索出答案，而應(yīng)該通過(guò)自己的理解去推理答案，但切忌憑空瞎想，要忠實(shí)原文內(nèi)容去推理。這類(lèi)題是閱讀理解種較難的一類(lèi)問(wèn)題。應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)作者所陳述的細(xì)節(jié)、事實(shí)以及作者的措詞、態(tài)度和語(yǔ)氣等，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語(yǔ)，然后利用自己已獲得的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理判斷，從而得出符合邏輯的結(jié)論。此時(shí)應(yīng)特別注意：當(dāng)問(wèn)及作者的看法、意圖與態(tài)度時(shí)，不要誤認(rèn)為是在問(wèn)“你”(考生)的想法，而是作者本人在字里行間所表述的觀點(diǎn)。你只有以原文中某句話或某個(gè)詞語(yǔ)為依據(jù)去合理推測(cè)才能找到合適的答案。

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