綜合評價(jià)自我介紹總結(jié)看這里，北京小伙伴別錯過

2020-06-27 10:10:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　綜合評價(jià)自我介紹總結(jié)看這里，北京小伙伴別錯過！綜合評價(jià)的自我介紹如果總結(jié)到位，很有利于促進(jìn)孩子認(rèn)識自我、規(guī)劃人生和將來地發(fā)展; 下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">綜合評價(jià)自我介紹總結(jié)看這里，北京小伙伴別錯過！小伙伴們要仔細(xì)看啦！相信一定會對你有所幫助的。

　　一、重要意義

　　綜合素質(zhì)評價(jià)是對孩子全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育孩子良好個(gè)性的重要手段，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)校把握孩子成長規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式;有利于促進(jìn)評價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以診斷成績?yōu)橄冗M(jìn)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)孩子的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

　　二、基本原則

　　1. 方向性。引導(dǎo)孩子踐行社會主義核心價(jià)值觀，熱愛中國共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)國家和民族認(rèn)同感;培養(yǎng)孩子社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，健康成長。

　　2. 客觀性。如實(shí)記錄孩子成長過程中的突出表現(xiàn)，利用信息管理系統(tǒng)導(dǎo)入客觀數(shù)據(jù)，真實(shí)反映孩子的發(fā)展?fàn)顩r，以事實(shí)為依據(jù)對孩子進(jìn)行評價(jià)。

　　3. 公正性。明確寫實(shí)記錄的內(nèi)容和要求，嚴(yán)格規(guī)范評價(jià)方法程序、結(jié)果應(yīng)用和組織管理，鞏固有效監(jiān)督，確保評價(jià)過程公開透明，評價(jià)結(jié)果公正有效。

　　4. 指導(dǎo)性。引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀;引導(dǎo)教師把握孩子的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注孩子成長過程，激發(fā)每一個(gè)孩子的潛能優(yōu)勢，鼓勵孩子不斷進(jìn)步。

　　5. 普適性。將評價(jià)融入日常教育教學(xué)全過程，在確定評價(jià)內(nèi)容、設(shè)計(jì)方法程序時(shí)，充分考慮我省城鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際差異，因地制宜、因校制宜，使每一個(gè)孩子都能記錄自己突出的表現(xiàn)，得到恰當(dāng)評價(jià)。

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部分資料截圖如下：

　　評價(jià)內(nèi)容

　　1. 思想品德。主要考察孩子在愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是孩子參與黨團(tuán)活動、有關(guān)社團(tuán)活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機(jī)構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會保障、環(huán)境保護(hù)等活動做志愿者;守紀(jì)、孝敬、感恩、合作、誠信做人等方面的突出表現(xiàn);個(gè)人受到的獎懲情況。

　　2. 學(xué)業(yè)水平。主要考察孩子各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識解決問題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平診斷成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)過程中的突出表現(xiàn)。

　　3. 身心健康。主要考察孩子的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是孩子參加《國家孩子體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》診斷的主要結(jié)果，日常鍛煉、體育比賽、運(yùn)動特長、衛(wèi)生習(xí)慣方面的突出表現(xiàn)，應(yīng)對困難和挫折等方面的突出表現(xiàn)。

　　4. 藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察孩子對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是記錄在音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、戲劇、戲曲、影視、書法、攝影等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的突出表現(xiàn)。

　　5. 社會實(shí)踐。主要考察孩子在社會生活中動手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是孩子參加實(shí)踐活動的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會調(diào)查等。

　　普通高中學(xué)校要基于孩子發(fā)展的年齡特征，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)確定綜合素質(zhì)評價(jià)的具體內(nèi)容和要求。

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