2019-2020年北京匯文中學高二下學期語文期末試卷及答案

2020-06-26 23:45:55 　來源：網絡整理

2019-2020年北京市東城區(qū)北京匯文中學高二下學期語文期末試題及答案

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　　診斷范圍及各個考點在診斷中所占的比重

　　高二語文先進學期期末診斷之前設計必修五的相關單元內容：小說閱讀，古代抒情散文，文學評論和隨筆，自然科學小論文。

　　以下為語文的重要知識點和考點：

　　從表格中我們可以看出，文言文和文學類文本閱讀是語文診斷中的重難點，所占比重尤其多，下面就這兩個專項提出相應的準備建議：

　　(一)、文言文閱讀

　　一定要注重古文中字義的解釋與注重平時積累古文字義，這樣在診斷時如果遇到不會解釋的字時，便可以套用平時的積累。翻譯古文時一定要一字對一字的翻譯并且注意語言現(xiàn)象。平時一定要多做總結，例如通假字、古今異義、一詞多意等等!

　　古文還可按照以下三個路徑來翻譯：

　　1.通讀全文，對整體有感知，同時思考文章記敘的是什么事;事情的起因、經過和結果;故事中的人物是誰?分清主次、關系;記敘中作者有沒有議論?議論了什么。

　　2.品讀細節(jié)，把握好人物變化，深入體會文章主旨，揣摩人物形象與描寫方法，尤其是一些細節(jié)描寫往往能傳達出人物的品質和內心。要注意品讀這些細節(jié)，例如揣摩人物語言的語氣、關注神態(tài)的變化等，從而明白人物的真正意圖。因此，品讀人物言行，人物的性格、為人也就了然于心，對文章主旨的把握也必然順理成章了。

　　3.精讀文章，深入到文章內部，利用文章本身的語境、命題的題目、文章中的原話、注解及文章的主旨來解答相關試題，對癥下藥。

　　(二)、文學類閱讀

　　在閱讀的同時應做好筆記，隨時標注。先進遍閱讀就應該仔細的讀，這樣能理清楚作者是想表達的是什么，遇到有深意的句子要做好標注，以備答題用。同時能夠領會作品寫作的技巧表達，多注意文中富有表現(xiàn)力的詞語，推敲重要詞句的意義和作用，對作品中感人的情境和形象，能夠說出自己的感受。重要的是在閱讀的過程中，加上自己的情感體驗來領會作品內涵，從中獲得對人生有益處的啟示，根據文化背景對文章做出自己的評價。

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