2019-2020年北京西城區(qū)四中高二下學(xué)期生物期末試卷及答案

2020-06-23 20:52:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2015-2020高二下學(xué)期期末試題及答案解析匯總電子版

↓↓↓微信掃碼添加酸奶老師立即領(lǐng)取↓↓↓

　　2019-2020年北京西城區(qū)四中高二下學(xué)期生物期末試題及答案！分析題目的時(shí)候，要想所涉及的概念，所用到的原理，想所給條件與所求問題的關(guān)系，想想有無隱含信息和條件及題目考查的內(nèi)容。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2019-2020年北京西城區(qū)四中高二下學(xué)期生物期末試題及答案！希望對(duì)大家有所幫助哦！

　　2019-2020年北京西城區(qū)四中高二下學(xué)期生物期末試題及答案我們會(huì)在診斷結(jié)束后先進(jìn)時(shí)間更新，所以大家要時(shí)刻關(guān)注哦！

下面是2018-2019年北京西城區(qū)四中高二下學(xué)期生物期末試題及答案，供大家參考下。

以上為部分資料截圖，掃碼添加酸奶老師

立即領(lǐng)取【完整版2015-2020高二下學(xué)期期末試題及答案解析】匯總電子版

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思愛智康高二期末考后診斷課咨詢請(qǐng)撥打：4000-121-121

　　欣賞老師的習(xí)慣

　　親其師，信其道。孩子要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不要稍不如意就埋怨環(huán)境。

　　自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力、提高聽課效率的重要方法。孩子優(yōu)先預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。

　　專心聽課的習(xí)慣

　　孩子在課堂上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，邊聽邊思考，抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。就算預(yù)習(xí)過也要認(rèn)真聽，要把教師的思路、同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問題的較好途徑。同時(shí)要盡量多理解記憶一些東西。

　　觀察思考的習(xí)慣

　　“觀”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，不但要善于提出問題，還要積極思考學(xué)習(xí)中碰到的問題，以及教師和同學(xué)提出的問題，通過總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。

　　善于提問的習(xí)慣

　　要積極鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂較終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的孩子是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。

　　切磋琢磨的習(xí)慣

　　“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)。

　　獨(dú)立功課的習(xí)慣

　　做功課，不是為了交教師的差，或應(yīng)付家長(zhǎng)，而是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)。有的孩子做功課，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)的一筆不動(dòng);簡(jiǎn)單的會(huì)而不對(duì)，復(fù)雜的對(duì)而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。

　　仔細(xì)審題的習(xí)慣

　　要求孩子仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)培養(yǎng)從功課和診斷中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。

　　練后反思的習(xí)慣

　　從六個(gè)層次反思：一是怎樣做出來的?(解題方法);二是為什么這樣做?(解題原理);三是為什么想到這種方法?(解題思路);四是有無其它方法?(解題途徑);五是哪種方法更好?(求異思維);六是能否變通一下而變成另一題目?(思維發(fā)散)。

掃碼添加酸奶老師，領(lǐng)�。�

《2015-2020高二下學(xué)期期末試題及答案解析匯總電子版》

部分資料截圖如下：

↓微信掃碼領(lǐng)取完整版資料↓

以上就是小編特意為大家整理的2019-2020年北京西城區(qū)四中高二下學(xué)期生物期末試題及答案的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！