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北京初中史地政知識(shí)競賽題庫

2020-06-22 10:35:09  來源:網(wǎng)站整理

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北京初中史地政知識(shí)題庫!平時(shí)沒事的時(shí)候,你們可以多做一些關(guān)于史地政的知識(shí)題,當(dāng)然,這是針對那些基礎(chǔ)比較好的同學(xué),如果你的基礎(chǔ)不好,還是要以簡單的題目為主,學(xué)習(xí)較忌諱的就是好高騖遠(yuǎn)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中史地政知識(shí)題庫。

北京初中史地政知識(shí)題庫

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歷史概念的掌握

  掌握歷史概念是歷史學(xué)習(xí)的任務(wù)之一,是我們認(rèn)識(shí)歷史的中心環(huán)節(jié),是掌握歷史的關(guān)鍵,因此對這方面應(yīng)予重視。

  掌握歷史概念的方法很多,常見的有如下幾種:

  1.分析和綜合。所謂分析就是在思考過程中,把對象的整體分解為不同的部分,把一物的個(gè)別特征或?qū)傩苑治龀鰜恚鐚τ?ldquo;秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭”,可分解為歷史背景、起義經(jīng)過、起義的結(jié)果和影響三部分,而歷史背景可分為租稅賦役繁重,刑法嚴(yán)酷這幾方面,其他方面也可分解,這樣孩子對秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭就會(huì)有一個(gè)深入認(rèn)識(shí)。

  所謂綜合,即在思維的過程中把認(rèn)識(shí)對象的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體,例如,中國近代史《十九世紀(jì)中國邊疆地區(qū)的新危機(jī)》一節(jié),教材對美日侵略臺(tái)灣,俄英侵略新疆,英國侵略西藏作了講解,由于帝國主義列強(qiáng)把侵略的魔爪伸向我國的臺(tái)灣、新疆、西藏,所以中國邊疆出現(xiàn)了新危機(jī)。

  2.比較和分類。所謂比較就是對同類事物認(rèn)真對比找出其共同點(diǎn),特別注意明確各自的特點(diǎn),例如:中國近代史上侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂的一系列不平等條約,如不加以比較,這些條約中的條文規(guī)定就無法弄清,也就無法對一個(gè)具體條約形成準(zhǔn)確概念o

  所謂分類,就是在思考過程中,依據(jù)事物的一般特征,把事物組合成不同層次和類別的過程。例如對于部分歷史人物,可分為下列幾類:先進(jìn)農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣、張角、李自成、洪秀全,第二科學(xué)家與發(fā)明家^張衡、祖沖之、李春、沈括、徐光啟、宋應(yīng)星等,第三醫(yī)學(xué)家:扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈、李時(shí)珍等,第四文學(xué)家:屈原、李白、杜甫、白居易、關(guān)漢卿、羅貫中、吳承恩等,通過對這些歷史人物的分類,明確同類事物共同的本質(zhì),以形成農(nóng)民起義領(lǐng)袖、科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家等準(zhǔn)確的歷史概念。

  以上說的歷史概念形成的方法,相互之間并不是孤立的,而是相互聯(lián)系,通常是先分析后綜合,也有先綜合后分析,先比較再分類,也有先分類再比較,學(xué)習(xí)中應(yīng)靈活運(yùn)用,根據(jù)目的要求選擇合適的方法。

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