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北京初中史地政生刷題資料

2020-06-22 10:26:58  來源:網(wǎng)站整理

 點擊領(lǐng)取→北京中考史地政復(fù)習(xí)提綱

北京初中史地政生刷題資料!如果要準(zhǔn)備診斷,同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候就要多刷幾道題,像史地政生這四門科目,題量也不大,有的是時間讓你好好的研究,而且這四門科目很多內(nèi)容出現(xiàn)頻率很大,學(xué)習(xí)起來也輕松。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中史地政生刷題資料。

北京初中史地政生刷題資料

自然地理原理中的四字口訣

  一、月相的變化:“上上西西,下下東東”

  “上上西西”是指上弦月(農(nóng)歷初七、八)出現(xiàn)在上半夜的西天,月面朝西。“下下東東” 是指下弦月(農(nóng)歷二十二、二十三日)出現(xiàn)在下半夜的東天,月面朝東。

  二、地球的自轉(zhuǎn)方向:“自西向東,北逆南順”

  地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。從地球北極上空觀察,呈逆時針方向旋轉(zhuǎn);從地球南極上空觀察,呈順時針方向旋轉(zhuǎn)。

  三、地球的公轉(zhuǎn)速度:“近快遠(yuǎn)慢,近冬遠(yuǎn)夏”

  地球繞日公轉(zhuǎn)軌道是一個近似正圓的橢圓軌道,太陽位于橢圓的一個焦點上。根據(jù)開普勒第三定律,地球離太陽的距離越近,公轉(zhuǎn)的速度越快;離太陽越遠(yuǎn),公轉(zhuǎn)的速度越慢。1月初,地球位于近日點,公轉(zhuǎn)速度較快,此時屬于我國的冬季;7月初,地球位于遠(yuǎn)日點,公轉(zhuǎn)速度較慢,此時屬于我國的夏季。

  四、地球自轉(zhuǎn)偏向力:“北右南左,赤道不偏”

  由于地球的自轉(zhuǎn),地球表面的物體在沿水平方向運動時,其運動方向會發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏,在南半球向左偏,在赤道上不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

  五、地方時(區(qū)時)的:“求出時差,東加西減”

  經(jīng)度不同,地方時不同。由于地球自西向東自轉(zhuǎn),在同緯度地區(qū),相對位置偏東的地點要比位置偏西的地點先看到日出,因此時刻要更早一些。

  的方法分兩步:(1)根據(jù)經(jīng)度每隔15°時間相差1小時,經(jīng)度每隔1′時間相差4分鐘,求出兩地的時間差;(2)未知時間=已知時間±時差。若未知時間在已知時間的東面,則相加;若未知時間在已知時間的西面,則相減。

  六、氣壓高低的比較:“上低下高,高高低低”

  垂直方向氣壓高低的比較,符合“上低下高”原則,即越往上,海拔越高,空氣越稀薄,氣壓越低;越往下,氣壓越高。水平方向氣壓高低的比較,看等壓面的彎曲狀況,符合“高高低低”原則,即等壓面向高處彎曲為高壓,向低處彎曲為低壓。

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歷史的六個關(guān)鍵方法

  1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。

  有些同學(xué)歷史沒學(xué)好主要是因為對歷史沒有興趣,誤認(rèn)為學(xué)歷史就得死記硬背,就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解,歷史中的重要人物、地點、時間等當(dāng)然要背了,但要看怎么背,有的人理解地去背,有的人死記硬背,背的效果截然相反。對學(xué)習(xí)歷史有興趣的人就會主動地去背,理解著去背,就能把握歷史學(xué)習(xí)的要求。在我們生活中,人們談?wù)摰脑S多事情經(jīng)常和歷史有關(guān),可能是古代,也可能是近代史或現(xiàn)代史,只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來,就能對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。

  2.學(xué)會把握歷史課的主要內(nèi)容。

  歷史的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的,每一個重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點、時間、人物、情節(jié)和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容,也就掌握了事件的來龍去脈。

  3.建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系。

  同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的,學(xué)的往往是一些單獨的歷史事件,學(xué)完一個單元或一本教材之后,它就是一段很完整的歷史,這時就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行歸納整理,形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系,以便逐步達(dá)到歷史知識的融會貫通,這不僅對加強記憶很重要,對加強理解也是很重要的。

  4.學(xué)會歷史的分析方法。

  我們學(xué)習(xí)歷史,目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野,而且要學(xué)會歷史的分析方法,這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā),用歷史的觀點分析問題、解決問題,就能從錯綜復(fù)雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律,看到歷史發(fā)展的必要性。

  5.知識要經(jīng)常運用。

  社會在發(fā)展,歷史在前進(jìn),我們已經(jīng)處于21世紀(jì)初期,歷史不會重演,但是,歷史發(fā)展中也會出現(xiàn)很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發(fā)展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間,做到學(xué)以致用,這樣不僅會鞏固自己的基礎(chǔ)知識,提高自己解決問題的能力,同時也會不斷提高自己學(xué)習(xí)歷史的興趣。

  6.做好筆記,善于總結(jié)。

  我們在學(xué)習(xí)中要做好課堂筆記,筆記要記得簡明扼要、重點突出,能把與整個歷史時間有關(guān)的因素都勾畫出來,這樣就可以幫助我們理解,消化知識。

  7.科學(xué)地應(yīng)對歷史診斷。在中學(xué)學(xué)習(xí)期間,無論是期中診斷還是期末診斷,都不要孤立地去背知識點,而要用發(fā)展的觀點、聯(lián)系的觀點,把學(xué)過的知識串聯(lián)起來,融會貫通,既要記住重要歷史事件的相關(guān)重要知識點,也要在頭腦中形成一個完整的歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

很多同學(xué)都不看重史地政生這四門科目,認(rèn)為它們分值不高,上課的次數(shù)也不多,比不上語文數(shù)學(xué)那些科目重要,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!

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