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中考數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)

2020-06-20 18:52:07  來源:網(wǎng)站整理

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中考數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)!說起數(shù)學(xué)這個科目,從初一的時候,你們接觸到的數(shù)學(xué)應(yīng)該都還是一種小嬰兒的形態(tài),但是初二之后,你的學(xué)習(xí)就會發(fā)生變化,你的心里也會發(fā)生變化,因為學(xué)習(xí)的任務(wù)加大了很多。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">中考數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)。

中考數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)

一輪和二輪復(fù)習(xí)的時候同學(xué)們都是跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)走的,這個時候是可以配合著真題和模擬卷意思同時復(fù)習(xí)的,配合試題復(fù)習(xí)鞏固效果更好。這個時期的復(fù)習(xí)節(jié)奏本來就很緊張了,那么如何在真題卷尋求突破口是很重要的,就需要適當(dāng)?shù)淖鲂╇y題。

當(dāng)然是考什么,什么重要,什么?迹胖攸c復(fù)習(xí)哪一塊,這樣才能確保有針對性的進行有效的復(fù)習(xí)!所以這里要提醒各位家長和孩子,不要盲目的做模擬題,因為各個省份考點有所區(qū)別,一定要做本省市各個學(xué)校的模擬卷,這樣的考卷多做才有益,不然做了很多題型不同的試題,中考又不考,浪費了許多時間,大大降低了復(fù)習(xí)的效率!

根據(jù)自身實際情況,對中考難題適當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>

對于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),建議孩子重點突破簡單題和中等題,確保把自己會寫的題目都做對,基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)要拿到,比如選擇題前8題,填空題前2題,大題目前5題(各個省份試題不同),難度都比較小,要確保在較好的狀態(tài)下把這些簡單題分?jǐn)?shù)都拿到!難題可以適當(dāng)?shù)姆艞墸?/p>

對于中等生,可以適當(dāng)?shù)倪M行專題突破,盡量多接觸一些題型,多加訓(xùn)練,總結(jié)做題方法,確保簡單題分?jǐn)?shù)全都能拿到的前提下,中等題基本都拿到,難題前2問要拿到,較后一問壓軸題,難度較大,可以適當(dāng)翻閱試題答案,把答案看懂,慢慢摸索解題突破口!

為什么要做難題,對于成績一向比較好的同學(xué)是可以選擇做一些難題的,選擇做一些難題可以在這些題目上。的關(guān)鍵就在于這些拉分的題目了,難題需要多思考,精益求精。

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中考數(shù)學(xué)的診斷技巧

先進輪答題要敢于放棄

三輪法的先進輪是,當(dāng)你從前面到后面回答問題時,當(dāng)你看著它的時候,你就回答了它。一旦你看到這個問題,你就不會回答它。一看這個問題就會,回答中間卡住,卡住,放進去。這是一個關(guān)鍵點。這是為什么呢?

“可以先回答,不能先回答就后回答”到了考場做不了嗎?要害是會不會之間,難在會不會的判斷上。如果你仔細(xì)想想,就會很清楚。不能的問題也很清楚。

但只是其中的一些問題是你先進眼看到的,就做對了干擾,還是我不能馬上得出結(jié)論,我需要看一看,想一想,微積分,思考一下……真正想做的事,才能忍受。

往往是在這不知不覺中失去了寶貴的時間,每次診斷都覺得時間不夠,糊里糊涂地走向失敗。“誰能先回答,誰不能后回答”,這是一條無可辯駁的真理。

然而,如果我們把它作為一種檢驗方法,因為它只是定性地指出了方向,定量分析是不明確的,缺乏可操作性。有時有用,有時沒用。

尤其重要的診斷,每一道題都會打,每一分都會拿,哪一道題不想輕易放棄,哪一道題想攻下來,哪一道題不想輸,往往失敗。“三輪問題求解法”是一種量化清晰、可操作性強的定量方法。

第二輪查缺補漏

我們已經(jīng)做完了先進輪要做的所有題,休息后還有其他問題嗎?答案是肯定的。有兩個堿基。一是實踐的基礎(chǔ)。一是理論基礎(chǔ)。

任何初三的孩子幾乎都有過這樣的診斷經(jīng)歷,在診斷過程中出現(xiàn)一個問題是不會的,不得不放棄的,但是當(dāng)回答到后面某個地方時,突然想起了之前該怎么做的那個問題。

或回答一個問題,或看到一個問題的一個句子,一個符號等,立即喚醒了記憶,有了頓悟,靈感等。這是實踐的基礎(chǔ)。

實踐和理論證明,先進輪談判結(jié)束后,仍有一些問題有待解決。在這種情況下,就像我們在先進輪中說的,如果你看這個問題,你會回答它。一旦你看到這個問題,你就不會回答它。

一看這個問題就會,回答中間卡住,放進去。這樣做前一題,下一題要敢于休息30秒。

第三輪解題法為自定理

三輪解題法是一種全新的診斷答題方法,是經(jīng)過實踐驗證的一種科學(xué)、合理、有效的診斷答題方法。掌握和應(yīng)用三輪問題解決方法的孩子取得了不同程度的進步。

但三輪問題解決方法的應(yīng)用因人而異,因人而異。如果你想靈活運用三輪問題解決方法,首先要知道它的科學(xué)性、合理性和有效性。

第二,我們必須訓(xùn)練。如果不反復(fù)訓(xùn)練,我們就不能掌握這種新方法。第三要總結(jié)一下,看他們是三個好,還是兩個好,還是四個高。

兩次休息之間,多長時間比較合適?傊^不是圓的,不管能不能都要用它拼上三、五遍的問題,從小學(xué)至今使用的診斷答題方法。這是一種全新的循環(huán)方法。對于不同的題目,三輪解題方法的應(yīng)用也應(yīng)該有所不同。

很多同學(xué)都認(rèn)為復(fù)習(xí)是讀診斷較管用的,但是,如果你在這個學(xué)期沒有打好基礎(chǔ)的話,光靠復(fù)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!

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