2020年北京豐臺高一下學期期末英語試卷及答案

2020-06-16 23:15:06 　來源：網絡整理

2020年北京豐臺高一下學期期末英語試題及答案

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　　2020年北京豐臺高一下學期期末英語試題及答案！英語單詞你都記住了多少？是不是已經把背誦的單詞背會了呢？那你了解語法知識嗎？下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020年北京豐臺高一下學期期末英語試題及答案！希望對大家有所幫助哦！

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　　高一學習方法

　　詞匯是根

　　首先是詞匯的學習與掌握。有一些記憶方式，如用中文發(fā)音和聯想去記憶英文單詞，筆者認為這種方法短時間可以記住幾個單詞，但時間長了，詞匯量大了，就很容易導致思維混亂，而且不利于英文思維習慣的培養(yǎng)。

　　因此，筆者建議從閱讀中去熟悉詞匯，因為大多數單詞在不同語境中的涵義差異很大，在文章特定語境下去熟悉特定的用法才能活學活用，這樣也可以養(yǎng)成英語思維習慣，如果輔以全英大詞典來學習新詞的用法則更好，查字典學新詞的時候還要準確掌握音標，每個詞字形與音標做到精準對應。

　　高中考綱要求掌握詞匯3500詞，之前老師也用多種形式來幫助大家巧記這些單詞(比如單詞卡，短篇文段背誦等)。

　　在英語的學習過程中，單詞就是這棵樹的根，是一切學習成果的基石。掌握不了詞匯，就看不懂文章，聽不懂聽力，寫不了作文，英語成績就上不去，能力就得不到。所以琳琳老師想說，單詞，不管你用什么方法，死記硬背也好，巧用手段也好，一定要攻克下來!這樹的根不扎牢，之后只會更艱難!

　　比如《朗文英英詞典》和《牛津高階英英詞典》，用較常用的2000或3000個詞匯去解釋說明十幾萬詞匯在句子中的用法，每天保證英文閱讀時間，自然就可以積累很多活詞匯，而不是摻雜太多中文思維的所謂“巧記”。

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