2020北京朝陽區(qū)高三年級第二學(xué)期生物期末試卷及答案

2020-06-16 15:54:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取_2020年高三二模各區(qū)試題&答案&解析&位置換算資料匯總

2020北京朝陽區(qū)高三年級第二學(xué)期生物期末試題及答案！高考天，下雨天。下雨幾乎是每年高考的都會出現(xiàn)的天氣，所以同學(xué)們要在考前真?zhèn)浜糜陚�、外套這些，另外盡量在自己考場外的較近的地方住著，以免診斷的時候出現(xiàn)意外而遲到。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">2020北京朝陽區(qū)高三年級第二學(xué)期生物期末試題及答案！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助，加油！

　　另外學(xué)而思愛智康的老師準備了

　2020年高三二模各區(qū)試題&答案&解析&位置換算資料匯總

　 助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

點擊鏈接☞https://jinshuju.net/f/iDdRhl或下方圖片即可領(lǐng)��！

　　20天高考生物沖刺攻略

　　記熟教材中結(jié)論性語言和黑體字內(nèi)容

　　答題時應(yīng)盡可能多地用書本語言，因為教材語言都經(jīng)過千錘百煉，既可讀，又嚴謹。教材每一章內(nèi)容的較后都有 “本章提要”，對本章內(nèi)容進行簡要的概括、總結(jié)，為本章知識的壓縮。為此我們在高三復(fù)習(xí)的較后階段要徹底消化，充分吸收其中的營養(yǎng)成分，搭建該章內(nèi)容的主體知識框架。

　　教材的行文也有其一定的規(guī)律，許多小節(jié)的首句或末句為本節(jié)內(nèi)容的要領(lǐng)，即通常所說的結(jié)論性語句。較后階段復(fù)習(xí)教材知識時，應(yīng)先關(guān)注并鞏固這些結(jié)論性語言，再由簡及繁，由總到分這樣的順序復(fù)習(xí)教材知識，由此加深記憶知識概要，掌握相關(guān)知識精髓。

　　關(guān)注教材中的限定性、修飾性的詞語

　　復(fù)習(xí)教材時應(yīng)注意教材概念中的“狀語”“定語”等限定性詞語。

　　如教材中講到利用生長素浸泡扦插枝條，促進生根時，為什么在生長素的前面加上“一定濃度”?只有理解到因為生長素的作用具有兩重性，較低濃度生長素才能促進細胞的生長、分裂和分化，促進側(cè)根形成、果實發(fā)育、頂端優(yōu)勢等，但若超過合適濃度則會抵制上述作用，所以農(nóng)、林生產(chǎn)上使用生長素一定要注意濃度。再如教材中給分離規(guī)律、自由組合規(guī)律和連鎖互換規(guī)律下定義時，都提到 “減數(shù)分裂時”這一時間狀語，說明了三大規(guī)律的適用范圍——有性生殖的生物在形成配子過程中，是核基因的遺傳規(guī)律。

　　關(guān)注教材中限定性、修飾性的詞語，挖掘出其中的含義，可以深刻理解教材知識，有利于正確解答選擇題中的概念明晰題，也有利于提高解答非選擇題時語言的嚴密性，對減少答題過程中不必要的失分大有幫助。

同時，也向您推薦學(xué)而思愛智康1對1在線直播課程

點擊鏈接☞https://jinshuju.net/f/vWdPTS或下方圖片即可預(yù)約！

以上就是小編特意為大家整理的2020北京朝陽區(qū)高三年級第二學(xué)期生物期末試題及答案相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們二模診斷結(jié)束了，大家在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！