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北京初中生物測試題及答案

2020-06-12 13:22:25  來源:網(wǎng)站整理

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北京初中生物診斷題及答案!做題是需要耐心和信心的,很多同學在學習生物的時候?qū)ψ约簺]有耐心,導致自己的成績一直在下跌,如果你也想在這次診斷中有好的,還是給自己一些簡單的鼓勵吧。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物診斷題及答案。

北京初中生物診斷題及答案

 

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生物有些知識很難理解,我就想方設法把它變得簡單易懂,以此來吸引孩子。例如,在講“植物種子萌發(fā)”這節(jié)課,我將優(yōu)先泡好的孩子熟知的大豆和玉米發(fā)給每位同學讓他們跟著老師一起觀察種子的結(jié)構,了解種子較重要的部分是胚,大豆和玉米種子結(jié)構的相同點和不同點。在教“鳥的生殖和發(fā)育”這節(jié)課時,觀察雞卵的結(jié)構,要求孩子課前準備好所有用到的材料,包括一生和一熟的雞蛋。課上請一位同學打開熟雞蛋講解各部分的結(jié)構名稱,讓另一名同學打開生雞蛋,認識胚盤、卵帶等結(jié)構,較后讓孩子共同討論并總結(jié)各部分的功能。

在講遺傳物質(zhì)這節(jié)課時,利用DNA是遺傳物質(zhì)的特性,可進行親子鑒定,還可利用DNA的檢測結(jié)果給罪犯定罪,以及我國生物學家曾對東南亞海嘯遇難者DNA進行鑒定,從而幫助當?shù)卣畞泶_定遇難者身份,這些事例,使同學了解什么是DNA將大大吸引孩子的興趣。

再如,在講變形動物的豬肉絳蟲時,先敘述一個囊蟲病人的真實遭遇,使孩子深刻體會到豬肉絳蟲嚴重危害著人的健康,出于對健康的擔憂,孩子急于知道這些問題的答案,強烈的求知欲使他們學習興趣盎然,學習效果就會事半功倍了。 又如:講授“認識生物多樣性”這個章節(jié)時,在教學組織過程中,我充分利用學校天然條件,讓孩子走出教室,走進大自然,指導孩子觀察、分析,認識生物種類的多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性。這樣的教學安排,不僅讓孩子主動參與進來,還讓孩子感到有興趣,使孩子在領略大自然的風光的同時達到求知的目的。

教師有意創(chuàng)設和諧的課堂氣氛,讓孩子主動參與到教學活動中,在學習過程中動起來,既培養(yǎng)了孩子觀察、動手的能力,還培養(yǎng)了孩子的思維能力和語言表達能力。從而調(diào)動了孩子的學習興趣,變被動學習為主動學習。

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