2015-2016年北京海淀區(qū)高一下學期物理期末試卷及答案

2020-06-06 22:50:20 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　高一物理復習方法

　　一、要搞清楚診斷范圍及診斷的重難點

　　有些童鞋很認真，準備了許多的復習資料。夜以繼日、通宵達旦的去準備期末診斷，但是每次的診斷結果卻很悲催呦。你不能說這樣的同學不認真吧，那為什么考不出理想的成績呢?實際上是時間的分配不合理，診斷之前沒有搞清楚診斷的范圍及診斷的重難點。對非重點考查部分浪費時間較多，而對重點考查部分相對用的時間又較少。那么請記住一句話知己知彼百戰(zhàn)不殆，只有先清楚了診斷范圍，才能更合理的去分配時間。

　　二、一定要注重基礎知識的復習

　　其實每一份試題基礎知識部分的考查都會占到70%左右。而且根據(jù)以往的經(jīng)驗，優(yōu)異值的牛同學主要是基礎知識不丟分。那我們應該怎么樣做，才能掌握好基礎知識呢?

　　回歸課本是必須的，高中物理的學習與考查都是以課本為為依據(jù)的。我們回歸課本不是走馬觀花的看一遍，對不同的內(nèi)容要有區(qū)別的對待，如對學史部分我們可以作為了解內(nèi)容去閱讀，而對于概念性的內(nèi)容我們則應該在閱讀的過程中積極的思考;面對熟悉的內(nèi)容我們可以快速的閱讀過去，而對于不熟悉的內(nèi)容我們要認真的閱讀。多做一些基礎性的題目，訓練在復習中是舉足輕重的一環(huán)，通過訓練可達到鞏固知識、提高能力的目的。做題要注意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中，研究對象的選取，受力分析的順序，直角坐標系的建立，公式的選取，必要的文字說明。每一步都蘊含著物理知識，把每一步都做好了，必然會加深對規(guī)律的理解并在能力上有一個。

　　三、要把知識體系化、專題化

　　好多同學經(jīng)過一個學期的學習，雖然知道學了很多很多的東西，但是在實際應用上老是感到有勁使不上。對于知識在應用的時候能夠迅速的提取，在考場上這就是實力的體現(xiàn)。我們學了很多的東西，做了很多的訓練如果不加以總結，腦子里就像一個雜亂無章的倉庫，裝得東西越多就越難找到。要提高在考場上調(diào)取知識的能力就要做到知識的分類管理、找出知識之間的聯(lián)系、對題型的歸納總結。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實物模型;還要注重情景分析模型，與這些實物模型的結合，如單體、多體、臨界、極值等。

　　四、提優(yōu)異析問題的能力、養(yǎng)成良好的思維習慣

　　物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高中對物理的考查不以能力考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉化能力為主。特別是高中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題或多過程問題。因此分析問題的過程中，我們一定要抓住關鍵狀態(tài)，界定和分析物理過程，選擇物理規(guī)律。(①逐字逐句，仔細審題。②想象情景，建立模型。③ 分析過程，畫示意圖，找到特征。④尋找規(guī)律，列出方程。⑤推導結果，討論意義。)

　　五、注重實驗復習

　　將課本上的孩子實驗及演示實驗認真的看一遍，物理是以實驗為基礎的學科，離開實驗考查的試題是不完整的。實驗能幫助我們理解物理概念和規(guī)律，促進我們更好的學習。在復習實驗時要注重實驗原理、實驗過程、實驗方法、數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。如在驗證牛頓第二定律的實驗中要注意分析為什么要平衡摩擦?不平衡的話對實驗有什么影響?.小車的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大?要是相差不多的話對實驗有什么影響?

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