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2020北京懷柔區(qū)中考二模語(yǔ)文作文題目！寫(xiě)作文是一件非常嚴(yán)肅的事情，很多同學(xué)總是連內(nèi)容都沒(méi)有想清楚就動(dòng)筆，這是很不負(fù)責(zé)的行為，作文不是小說(shuō)，不是憑靈感隨心所欲的，你一定要嚴(yán)格按照題目的要求去寫(xiě)。下面，小編為大家?guī)?lái)2020北京懷柔區(qū)中考二模語(yǔ)文作文題目。
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1.1 從小就被扼殺了寫(xiě)作文的興趣
要說(shuō)天賦，這東西的確是有。有的孩子從小就對(duì)語(yǔ)言文字特別敏感，也特別有興趣，寫(xiě)文章的語(yǔ)句就像是從他心底里長(zhǎng)出來(lái)的。
但畢竟這樣的孩子是少數(shù)。大多數(shù)孩子都是天賦差不多，對(duì)語(yǔ)文和作文的天然感悟力不相上下。這時(shí)候，家長(zhǎng)和老師對(duì)他的培養(yǎng)、引導(dǎo)就顯得特別重要。
低年級(jí)的時(shí)候，孩子的作文興趣得不到培養(yǎng)，還受到打壓那就麻煩了。這個(gè)年齡段的孩子只要愿意說(shuō)，愿意寫(xiě)，就要多多鼓勵(lì)，多多贊賞。
如果一味強(qiáng)調(diào)作文的條理、思路、技巧，然后用所謂的優(yōu)秀作文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他，很可能就會(huì)讓孩子不知道該怎么寫(xiě)了。
1.2 老師教得少，孩子寫(xiě)得少
教過(guò)語(yǔ)文的老師都知道，學(xué)校里的老師其實(shí)不是不會(huì)教作文，也不是不愿意教作文，而是實(shí)在沒(méi)有那么多時(shí)間教作文。
為什么？
因?yàn)橐ūP(pán)考慮教學(xué)進(jìn)度。假如快診斷了，你課文還沒(méi)上完，那是要出“大事”的。所以很多語(yǔ)文老師一個(gè)學(xué)期用來(lái)教作文的時(shí)間就很少。
“作文意識(shí)”比較重的老師，可能會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，在閱讀教學(xué)中合理安排作文教學(xué)。相反，就得不到保證了。
這樣一來(lái)，孩子寫(xiě)作文的次數(shù)和機(jī)會(huì)也就少得可憐。如同學(xué)游泳，下水次數(shù)少，游泳的技能也就差。
1.3 看書(shū)很多，沒(méi)有感悟，沒(méi)有理解，更沒(méi)有遷移運(yùn)用
父母親和老師，都知道要寫(xiě)好作文就要多看書(shū)。
的確如此，只要一談到寫(xiě)作，幾乎無(wú)人不談讀書(shū)。讀書(shū)是少不了，但怎么讀，讀完之后呢？很少有家長(zhǎng)和老師去深究了。
古人把生吞活剝地讀書(shū)，比作是“囫圇吞棗”，把細(xì)讀和精讀比作是“細(xì)嚼慢咽”�？磥�(lái)，讀書(shū)的方法不同，效果就不一樣。
如果孩子讀書(shū)缺乏正確方法，談不上感悟和理解，更談不上遷移運(yùn)用，那么對(duì)寫(xiě)作的幫助也就微乎其微了。
畢竟你們現(xiàn)在已經(jīng)初三了，在這個(gè)階段，如果你們不能改正自己的毛病的話(huà)，等中考的時(shí)候，一切都晚了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！
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