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2020北京大興區(qū)高三二模語文作文評析! 北京高考語文加油站

2020-05-26 16:56:50  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

    點擊領(lǐng)取_2020年高三二模各區(qū)試題&答案&解析&位置換算資料匯總

 

2020北京大興區(qū)高三二模語文作文評析! 北京高考語文加油站!高考的作文是語文中較大的一道題,也是較占分的大題目。相信大家一定會認真對待!對于作文素材,一定用心積累。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京大興區(qū)高三二模語文作文評析! 北京高考語文加油站!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助,加油!

2020大興區(qū)高三二模語文作文評析暫未公布,我們會在診斷結(jié)束資料更新后先進時間更新,所以大家要時刻關(guān)注哦!

下面是北京往年高三二模診斷試題及答案解析,大家參考下。

  【作文題目】

  1995年,研究電池的王傳福教授意識到,手機的發(fā)展對充電電池的需求會與日俱增,于是成立了比亞迪公司,自主研發(fā)充電電池。2003年,已成為全球第二大充電電池生產(chǎn)商的比亞迪,開始進軍汽車行業(yè)。遵循自主研發(fā)、自主生產(chǎn)、擁有自主品牌的新能源汽車發(fā)展路線,比亞迪成為具有中國影響力的龍頭企業(yè),在全球市場實現(xiàn)了“助力提升能力”。近幾年,比亞迪逐步放棄其原本在行業(yè)內(nèi)較優(yōu)秀的磷酸鐵鋰電池技術(shù),轉(zhuǎn)向能量密度高、更具發(fā)展前景的三元鋰電池技術(shù)的研發(fā)和使用,并積極投入到太陽能等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中。

  比亞迪的成長帶給我們很多啟示。請自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。

  要求:觀點明確,論證合理。

  #p#副標題#e#【題目解讀】

  近幾年,比亞迪逐步放棄其原本在行業(yè)內(nèi)較優(yōu)秀的磷酸鐵鋰電池技術(shù),轉(zhuǎn)向能量密度高、更具發(fā)展前景的三元鋰電池技術(shù)的研發(fā)和使用,并積極投入到太陽能等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中。

  第三次創(chuàng)業(yè)

  階段特點:從現(xiàn)在到未來,從強到好。

  敢于放棄已有優(yōu)勢——從中可見的不僅僅是比亞迪的戰(zhàn)略眼光,更是對發(fā)展的渴求,永不固步自封,不斷挑戰(zhàn)自我的勇氣和否定過去優(yōu)勢的決心。涉及現(xiàn)實優(yōu)勢與未來趨勢的關(guān)系;尋找自身更大的發(fā)展機遇,實踐了企業(yè)的社會價值,引領(lǐng)時代發(fā)展。涉及個人發(fā)展與國家發(fā)展的關(guān)系。

  【題目解讀】

  1995年,研究電池的王傳福教授意識到,手機的發(fā)展對充電電池的需求會與日俱增,于是成立了比亞迪公司,自主研發(fā)充電電池。2003年,已成為全球第二大充電電池生產(chǎn)商的比亞迪,開始進軍汽車行業(yè)。遵循自主研發(fā)、自主生產(chǎn)、擁有自主品牌的新能源汽車發(fā)展路線,比亞迪成為具有中國影響力的龍頭企業(yè),在全球市場實現(xiàn)了“助力提升能力”。近幾年,比亞迪逐步放棄其原本在行業(yè)內(nèi)較優(yōu)秀的磷酸鐵鋰電池技術(shù),轉(zhuǎn)向能量密度高、更具發(fā)展前景的三元鋰電池技術(shù)的研發(fā)和使用,并積極投入到太陽能等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。

  比亞迪的成長帶給我們很多啟示。

  比亞迪發(fā)展共有三次創(chuàng)業(yè)期

  1995——2003——近幾年

  分別體現(xiàn)如下特點:

  1995:從無到有,開天辟地;

  2003:從單一到多元,從小到大,從弱到強;

  近幾年:從現(xiàn)在著眼未來,從強到好、更強;

  比亞迪發(fā)展共有三次創(chuàng)業(yè)期

  1995——2003——近幾年

  分別體現(xiàn)如下外在特點與內(nèi)在追求:

  1995:從無到有,開天辟地;

  崇尚技術(shù),技術(shù)至上

  2003:從單一到多元,從小到大,從弱到強;

  尊重創(chuàng)造、鍛造品牌

  近幾年:從現(xiàn)在著眼未來,從強到好、更強;

  塑造企業(yè)精神,關(guān)注企業(yè)社會價值

  整體發(fā)展:

  從自主研發(fā)到掌握核心技術(shù),再到發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)。從中國制造走向中國創(chuàng)造。

  【三個基本前提】

  1.比亞迪的成長帶給我們很多啟示——既然是“很多”,考生在立意時可以選取其中較為重要的某一個點展開論述,也可以選取某幾個點展開論述。

  【三個基本前提】

  2.比亞迪的成長帶給我們很多啟示——既然是“啟示”,考生在展開論述時可以立足比亞迪的發(fā)展,以此為縮影論述新時代中國的發(fā)展成就;也可以論述社會人生方方面面與之相類的成長發(fā)展;可以談企業(yè)成長,也可以談藝術(shù)創(chuàng)造、科學(xué)探索、思想演進、人生發(fā)展……

  #p#副標題#e#【三個基本前提】

  3.既然不設(shè)審題的門檻,自然對成文的要求就高。

  閱卷中應(yīng)著眼于考生的認知水平、邏輯建構(gòu)、語言表達、積累調(diào)動等成文方面的因素進行判斷。

  同時應(yīng)著眼于二模的階段特點,通過評閱積極引導(dǎo)考生議論文呈現(xiàn)方式的合題、合度、有效。

 

  另外學(xué)而思愛智康的老師準備了

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  語文高三復(fù)習(xí)建議

  一、系統(tǒng)梳理語言運用、文言文、古文化基礎(chǔ)知識,利用零散時間,查漏補缺。

  二、要集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章,要把握其文體特征、基本思路和命題傾向,并對經(jīng)典題型認真訓(xùn)練,比較自己的答案和標準答案,找出差距,研究分析,找出規(guī)律,掌握技巧,形成能力。

  三、作文。集中研讀涵蓋自我、社會、自然等方面的10至15個經(jīng)典的作文素材,重點積累15句相應(yīng)的名言警句,回顧自己中學(xué)以來的心路歷程,整理高中以來自己較為關(guān)注并形成個人一定見解的問題、現(xiàn)象、理念等,研讀高考作文發(fā)展等級的評分標準,寫幾篇較能體現(xiàn)自己特點和水平的限時作文,從而高考作文的診斷能力和信心。

  四、定期認真完成整套語文試題,保證試題訓(xùn)練手感和速度,并且積累一些固定題型的答題模式和套路,如古詩文鑒賞等題。

 

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