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2020北京中考初三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

2020-05-11 16:56:34  來源:網(wǎng)站整理

    點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020初三一模復(fù)習(xí)資料包真題丨各科知識(shí)點(diǎn)丨易錯(cuò)題

2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)計(jì)劃!復(fù)習(xí)需要計(jì)劃,這一輪復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)的開端,同學(xué)們更要做好計(jì)劃了,復(fù)習(xí)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)的時(shí)間,復(fù)習(xí)的目標(biāo),這些都是復(fù)習(xí)計(jì)劃的一部分,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)很重要,同學(xué)們要?jiǎng)澐智宄攀。下面,小編為大家(guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:  

以教學(xué)大綱中規(guī)定的目標(biāo)和要求為準(zhǔn)繩,立足教材,結(jié)合我校孩子的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法。本著“面向全體,抓中間、促兩頭;夯實(shí)基礎(chǔ),不留盲點(diǎn)、注重落實(shí)”的準(zhǔn)備思想。通過對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的先進(jìn)輪復(fù)習(xí),力求全面提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、定理、公式的理解,對(duì)數(shù)學(xué)基本技能的掌握,對(duì)數(shù)學(xué)基本思想方法的應(yīng)用,并為較終在中考中獲得理想的成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):  

通過先進(jìn)輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),期望能夠達(dá)到如下目標(biāo):  

(1)通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí),讓孩子全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),不留盲點(diǎn),不留盲區(qū)。引導(dǎo)孩子建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并監(jiān)督孩子準(zhǔn)確理解、熟練記憶相關(guān)的基本概念、定理、公式。  

(2)通過典型例題講解與訓(xùn)練,夯實(shí)孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高孩子解題的準(zhǔn)確性,加快孩子思考和解題的速率和效率。  

(3)在教學(xué)中注重引導(dǎo)孩子去歸納、總結(jié)解題的方法,提高孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。  

(4)通過組織階段性過關(guān)診斷,單元診斷性測驗(yàn),訓(xùn)練孩子科學(xué)務(wù)實(shí)的診斷習(xí)慣,合理規(guī)范的診斷技巧,穩(wěn)定積極的診斷心態(tài)。  

(5)通過先進(jìn)輪復(fù)習(xí),讓孩子享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,感受成功的喜悅。從而普遍提入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。  

(6)同時(shí)也通過先進(jìn)輪復(fù)習(xí),尋找孩子能力薄弱的地方、障礙較大的內(nèi)容,為第二輪沖刺總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。 

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2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

三、復(fù)習(xí)策略:  

根據(jù)準(zhǔn)備指導(dǎo)思想和孩子的學(xué)情,我們把先進(jìn)輪復(fù)習(xí)策略設(shè)定為: “高效課堂、夯實(shí)基礎(chǔ)、面向全體、注重落實(shí)”  
(1)“以課堂教學(xué)為主陣地,突出高效、實(shí)效的課堂教學(xué)” (2)“以夯實(shí)雙基為主目標(biāo),實(shí)現(xiàn)面廣、起點(diǎn)低、坡度緩式復(fù)習(xí)” (3)“以全體學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net生為主體、重點(diǎn)關(guān)注臨界生,實(shí)現(xiàn)重心下移、尾部復(fù)習(xí) 策略” (4)“以面輔為主要手段,以教學(xué)案為主要形式,注重落實(shí),鞏固孩子訓(xùn)練”. 

四、具體措施:  

(1)老師在教學(xué)方面應(yīng)注重以下幾點(diǎn):  

①重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖:  

中考命題常以基礎(chǔ)題為主,這些基礎(chǔ)題來源于課本上的原題或是在原題基礎(chǔ)之上的變式題,所以必須深鉆教材,絕不能脫離課本。 后面的大題雖然“高于課本”,但原型一般還是課本中的例題或題目,是課本中題目的延伸、變形或綜合運(yùn)用,所以先進(jìn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。(1)把課本中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理并以學(xué)案的形式呈現(xiàn),孩子在完成學(xué)案的過程中加強(qiáng)記憶,在記憶的過程中還應(yīng)做到準(zhǔn)確無誤,否則將直接影響到解題。(2)在對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理的過程中以分知識(shí)塊的形式展開。我們將代數(shù)分《數(shù)與式》、《方程》、《不等式》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》等部分,幾何分《三角形》、《四邊形》、《圓》、《圖形變換》、《投影與視圖》等部分。  

②重視指導(dǎo),鞏固孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本技能的落實(shí): 

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),在復(fù)習(xí)中注重引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況把遺忘了的知識(shí)或不理解的知識(shí)重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類,加深理解。對(duì)于基本技能,要注重引導(dǎo)孩子弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,在解題中注重分析題目解答的思路和方法。學(xué)案中練題目的選擇應(yīng)做到有針對(duì)性、典型性、分開次性。

 ③重視能力,引導(dǎo)孩子對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解與數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用:  

基本數(shù)學(xué)思想,包括整體的思想、分類的思想、方程與函數(shù)的思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想、歸納與猜想的思想、數(shù)型結(jié)合的思想、數(shù)學(xué)模型的思想等,在復(fù)習(xí)過程中不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三,觸類旁通,以不變應(yīng)萬變。同時(shí)體現(xiàn)數(shù)學(xué)基本方法的應(yīng)用,如換元法、配方法、待定系數(shù)法、分析法與綜合法、面積法等。這些基本方法是做好題、迅速做題、準(zhǔn)確做題的關(guān)鍵。  

④重視集備、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)選化:  

重視集體的力量和智慧,打整體站,較大限度發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,輪流由一個(gè)老師負(fù)責(zé)某個(gè)專題講解和學(xué)案的編制,其他老師進(jìn)行補(bǔ)充,形成共案,優(yōu)化教學(xué)。 

⑤化繁為簡、力保一課一得:  

根據(jù)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的策略和目標(biāo),老師在選擇教學(xué)內(nèi)容和題目時(shí),首先考慮的是基礎(chǔ)題、中檔題,刪減過難過復(fù)雜的試題,力保每一節(jié)課都有中心,每一節(jié)課都有主題,每一個(gè)孩子都有收獲。  

⑥針對(duì)訓(xùn)練、避免題海戰(zhàn)術(shù):  

不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大訓(xùn)練量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的鞏固訓(xùn)練。  

(2)老師在對(duì)待孩子方面應(yīng)注重以下幾點(diǎn) : 

①調(diào)動(dòng)孩子,發(fā)揮孩子主觀能動(dòng)性:不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆珠_教學(xué),讓每個(gè)孩子學(xué)有所得、學(xué)有所獲、所有所樂。  

②監(jiān)督孩子,增加訓(xùn)練的實(shí)效性:將課堂充分還給孩子,體現(xiàn)孩子主體性,留足時(shí)間讓孩子思考、表達(dá)。通過對(duì)孩子功課的二次批改等形式來加強(qiáng)對(duì)孩子的糾錯(cuò)訓(xùn)練。  

③指導(dǎo)孩子,加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)法的指導(dǎo):通過面輔等手段,加強(qiáng)對(duì)孩子出現(xiàn)問題的歸因分析,加強(qiáng)孩子學(xué)法的指導(dǎo),解題能力的指導(dǎo)。  

④鼓勵(lì)孩子,增加孩子學(xué)習(xí)的信心:在教孩子要善于并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。從而增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

 

一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是為一模診斷準(zhǔn)備的,一模診斷的難度是整個(gè)初三階段較大的,所以,要好好準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí),想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

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以教學(xué)大綱中規(guī)定的目標(biāo)和要求為準(zhǔn)繩,立足教材,結(jié)合我校孩子的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法。本著“面向全體,抓中間、促兩頭;夯實(shí)基礎(chǔ),不留盲點(diǎn)、注重落實(shí)”的準(zhǔn)備思想。通過對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的先進(jìn)輪復(fù)習(xí),力求全面提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、定理、公式的理解,對(duì)數(shù)學(xué)基本技能的掌握,對(duì)數(shù)學(xué)基本思想方法的應(yīng)用,并為較終在中考中獲得理想的成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):  

通過先進(jìn)輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),期望能夠達(dá)到如下目標(biāo):  

(1)通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí),讓孩子全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),不留盲點(diǎn),不留盲區(qū)。引導(dǎo)孩子建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并監(jiān)督孩子準(zhǔn)確理解、熟練記憶相關(guān)的基本概念、定理、公式。  

(2)通過典型例題講解與訓(xùn)練,夯實(shí)孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高孩子解題的準(zhǔn)確性,加快孩子思考和解題的速率和效率。  

(3)在教學(xué)中注重引導(dǎo)孩子去歸納、總結(jié)解題的方法,提高孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。  

(4)通過組織階段性過關(guān)診斷,單元診斷性測驗(yàn),訓(xùn)練孩子科學(xué)務(wù)實(shí)的診斷習(xí)慣,合理規(guī)范的診斷技巧,穩(wěn)定積極的診斷心態(tài)。  

(5)通過先進(jìn)輪復(fù)習(xí),讓孩子享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,感受成功的喜悅。從而普遍提入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。  

(6)同時(shí)也通過先進(jìn)輪復(fù)習(xí),尋找孩子能力薄弱的地方、障礙較大的內(nèi)容,為第二輪沖刺總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。 

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