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北京中考語文海淀

2020-04-26 13:08:19  來源:網(wǎng)站整理

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北京中考語文海淀!其實無論是海淀區(qū)也好,還是朝陽區(qū)也好,每個區(qū)的中診斷卷應(yīng)該都是一樣的,同學(xué)們在中考復(fù)習(xí)的時候倒是可以找一些和自己所在區(qū)域的試題相對的題目,寫的多自然也能記得多。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考語文海淀。

北京中考語文海淀

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北京中考語文海淀古詩文準(zhǔn)備策略

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》7—9年級對古詩文閱讀的課程要求是:“誦讀古代詩詞,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品位”。

(一)詩歌賞析

1.考查重點:

《課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)“閱讀”第8條提出“欣賞文學(xué)作品,能有自己情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己體驗,品味作品中富有表現(xiàn)力的語言”?疾橹攸c是:

(1)品味詩歌中含義豐富、耐人尋味的語句。

(2)把握詩歌的基本內(nèi)容和作者的思想感情。

(3)品析寫作手法。包括修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式等。

(4)鑒賞詩歌的藝術(shù)形象與意境。

2.試題特點:

(1)基本題型為選擇題和簡答題。

(2)選材淺近平易,沒有華麗的辭藻和深奧的典故。

(3)由詞句理解到意境品味,由文本內(nèi)容到表達技巧,由詩詞知識到能力拓展,逐層推進。

3.例題解析:

(1)2017和2018兩年的福建中考的古詩閱讀選擇題考察了多個方面:詞語的理解,如“東臨碣石”的“臨”字的妙處,“策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百干強”中“十二”“百千”的含義;寫作手法的運用,如“水何澹澹,山島竦峙”的動靜結(jié)合,“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”的夸張;還有描寫情景、營造意境和表現(xiàn)情懷等,考查很全面。

(2)簡答題考查內(nèi)容。2018年是分析重點詩句“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”所描繪的景象,2017年為概括主人公木蘭的心愿。

4.診斷策略:

(1)教給孩子賞析方法。

①了解詩人或作品的相關(guān)背景,重視課下注釋積累,詳細解讀詩歌的文本內(nèi)容。

②借助聯(lián)想與想象,體悟詩歌中的情景和意境,關(guān)注寫作手法

③把握作品的立意與情感,感悟詩人的情懷。

  (2)配以一定量的古詩詞訓(xùn)練。。

在明確考點范圍,了解鑒賞知識和方法后,組織一定量的古詩詞,精選歸類,有針對性地進行訓(xùn)練,提高孩子的古詩詞答題能力。

(二)文言文閱讀

1.考查范圍:

課內(nèi)外對比閱讀,課內(nèi)知識的遷移與運用。

2.考查重點:

(1)理解和掌握常用的文言詞語(以實詞為主)。

(2)選擇正確的斷句。

(3)能用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確進行翻譯。

(4)理解文段基本內(nèi)容,分析寫作手法。

3.典型例題解析:

以2017、2018年文言文為例,課內(nèi)文言選段選自《三峽》、《伯牙善古琴》,課外選段選自《徐霞客游記》、《夢溪筆談》。

先進題,兩年所要解釋的8個詞語,課內(nèi)文言文中都出現(xiàn)過,主要考察的是一詞多義的實詞在具體語境中的含義,孩子需要回歸、聯(lián)系課內(nèi)相關(guān)詞語的意思,結(jié)合語境分析判斷。如2018“皆宜遠觀”的“宜”字聯(lián)系《愛連說》的“宜乎眾矣”可得“應(yīng)當(dāng)”之意:“悉是晚景”的“悉”聯(lián)系《桃花源記》的“悉如外人”可得“全、都”之意。

第二題選擇題,考查文言斷句

首先要疏通句意,然后根據(jù)句意進行斷句。

第四題,2018年,一問,考查分析寫作手法,孩子需明白文中并沒有對伯牙鼓琴進行過多直接描述,而是通過鐘子期的“知音”來表現(xiàn),判斷這是一種側(cè)面描寫的方法。二問,分析如何介紹董源畫作的奇妙,則要結(jié)合文中具體語句進行分析。2017年側(cè)重考查信息篩選能力,—問,要會找相關(guān)語句概括特點,二問,要注意作者的描述。

4.診斷策略:

(1)重點培養(yǎng)三種能力。

①斷句能力。提倡大量開口讀,培養(yǎng)文言語感,提高文言斷句能力。

②準(zhǔn)確把握常見實詞詞義,要特別重視一詞多義。平時需注意積累并歸類整理,還要學(xué)會結(jié)合具體語境分析、判定。

 ③準(zhǔn)確翻譯的能力。

(2)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,進行有效復(fù)習(xí)。

要有計劃、有重點的進行幾輪復(fù)習(xí)。

先進輪復(fù)習(xí)時,以夯實基礎(chǔ)為目的。

第二輪復(fù)習(xí)時,注意相關(guān)聯(lián)系,辨析異同,總結(jié)規(guī)律。配以量的相關(guān)訓(xùn)練,體現(xiàn)知識的相關(guān)性,連續(xù)性。

第三輪復(fù)習(xí)時,以綜合訓(xùn)練為主,講解時注意文言知識的覆蓋面,由點而線而面延展。

(3)品析類解題技巧。

對選文內(nèi)容分析時,要結(jié)合作品背景和全文大意分析概括;對選段的內(nèi)容進行評價時,要從文章的實際出發(fā),切忌以現(xiàn)代人的觀念去評價古人;對于開放性試題,要有自己獨到的見解。

從考點來看,大多為課內(nèi)所學(xué)、所見,考查知識和能力的遷移,即“功課在課外,考點在課內(nèi)”、“得法于課內(nèi),得益于課外”,學(xué)好課內(nèi)知識是基礎(chǔ),有計劃、有步驟地從課內(nèi)向課外延伸,達到知識的遷移,進而文言文的閱讀能力。

 

中考的診斷范圍一般都是以基礎(chǔ)為主,那么字詞讀音的考察就是中診斷卷里很重要的題目了,要多訓(xùn)練。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!

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