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高二人教版語文課本都有哪些？北京的同學們學習語文有哪些好方法！高二的時候我們學習到必修四和必修五，我們來看一看它們的目錄吧~~今日小編為大家整理了高二人教版語文課本都有哪些？北京的同學們學習語文有哪些好方法！快來一起了解一下吧!
先進單元
1.藥……………………………………………魯 迅
2.項鏈…………………………………………莫泊桑
3.*陳奐生上城…………………………………高曉生
4.*守財奴……………………………………巴爾扎克
第二單元
5.林黛玉進賈府……………………………曹雪芹
6.林教頭風雪山神廟………………………施耐庵
7.*失街亭……………………………………羅貫中
8.*杜十娘怒沉百寶箱………………………馮夢龍
古代小說鑒賞…………………………… 吳小如
綜合性學習 感受小說的魅力
第三單元
9.雷雨(節(jié)選)……………………………曹 禺
10.茶館(節(jié)選)………………………… 老 舍
11.*羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)…………莎士比亞
12.*三塊錢國幣……………………………丁西林
現(xiàn)當代戲劇鑒賞
第四單元
13.竇娥冤………………………………… 關漢卿
14.長亭送別……………………………… 王實甫
15.*閨塾……………………………………湯顯祖
16.*哀江南…………………………………孔尚任
古代戲曲鑒賞
綜合性學習 演劇與編劇
第五單元
17.陳情表………………………………… 李 密
18.*祭十二郎文……………………………韓 愈
19.*愚溪詩序………………………………柳宗元
20.赤壁賦………………………………… 蘇 軾
第六單元
21.逍遙游(節(jié)選)……………………《莊子》
22.滕王閣序………………………………王 勃
23.* 柳毅傳(節(jié)選)……………………李朝威
24.*促織………………………………… 蒲松齡
寫作、口語交際
先進單元 作點辯證分析
辯論
第二單元 札記•隨筆
演講
第三單元 小小說
第四單元 寓言故事與科幻小說
第五單元 自由寫作實踐
附錄
中國古代文學概述…………………………方智范
中華人民共和國國家通用語言文字法
第五冊目錄
先進單元
1.人生的境界………………………………………… 馮友蘭
2.人是什么…………………………………………… 趙鑫珊
3.*莊子：在我們無路可走的時候……………………鮑鵬山
4.*孔孟…………………………………………………黃仁宇
第二單元
5.我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律………………………吳組緗
6.中國藝術表現(xiàn)里的虛和實……………………………宗白華
7.*談中國詩…………………………………………… 錢鐘書
8.*重新創(chuàng)造的藝術天地……………………………… 謝 冕
第三單元
9.阿Q正傳………………………………………………魯 迅
魯迅的生平和創(chuàng)作……………………………………王富仁
綜合性學習 我說魯迅
第四單元
10.變形記………………………………………弗蘭茨•卡夫卡
11.*墻上的斑點………………………………弗吉尼亞•伍爾夫
12.等待戈多(節(jié)選)……………………… 薩繆爾•貝克特
13.*百年孤獨(節(jié)選)…………………… 加西亞•馬爾克斯
第五單元
14.蜀道難……………………………………………… 李 白
15.將進酒……………………………………………… 李 白
16.*兵車行………………………………………………杜 甫
17.*李杜詩五首
峨眉山月歌………………………………………… 李 白
春夜洛城聞笛……………………………………… 李 白
客至………………………………………………… 杜 甫
旅夜書懷…………………………………………… 杜 甫
登岳陽樓…………………………………………… 杜 甫
唐詩簡介………………………………………………羅宗強
第六單元
18.齊桓晉文之事………………………………………《孟子》
19.莊暴見孟子…………………………………………《孟子》
20. *孟子見梁襄王……………………………………《孟子》
21.*短文兩篇…………………………………………
齊人有一妻一妾
弈秋
《孟子》簡介……………………………………… 郭預衡
綜合性學習 感受儒家文化
寫作
先進單元 綜述
第二單元 科學小品
第三單元 自然科學小論文
第四單元 社會生活評論
第五單元 自由寫作實踐
附錄 外國文學簡介…………………………………陳建華
先進批異形詞整理表
▊ 多讀，就是反復讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
▊ 強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
▊ 古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。
▊ 勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。
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