2018北京中考說明樣題

2020-03-23 13:21:09 　來源：百度文庫

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2018北京中考說明樣題！看清楚中考說明，中考的難度不大，同學們掌握好復習方法，把整個初中的知識點都好好的過一遍，該刷題就刷題，該背知識點就背知識點，這種特殊的時間段，就不要在偷工減料了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018北京中考說明樣題。

2018北京中考說明樣題

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復習2018北京中考說明樣題地理需要總結(jié)出一套適合自己的方法。下面是由小編整理的地理中考復習方法，希望對大家有所幫助。

把握聯(lián)系，理解記憶

地理環(huán)境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系。只要我們理解了知識之間的這種聯(lián)系，并把握住這些聯(lián)系，縱然知識是千頭萬緒，我們也會記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背，一方面不能將知識融會貫通，靈活運用;另一方面也容易丟三拉四，背了后面忘記了前面。地理學科知識紛繁復雜，千條萬緒。學會抓住知識之間的聯(lián)系進行記憶對于我們學好地理具有很大的益處。

例如：關(guān)于日本，課本介紹的內(nèi)容是很多的，這么多的知識單憑機械記憶是不行的，應當找到知識與知識之間的聯(lián)系進行記憶，但這些豐富而紛雜的內(nèi)容之間具有什么樣的聯(lián)系呢，我們能不能根據(jù)這些聯(lián)系進行記憶呢?電視機前的同學可以和我一起試一試：

日本是亞洲東部的位于太平洋上的一個群島國家，這種地理位置決定了日本的氣候是海洋性的季風氣候，海洋性的季風氣候降水豐富，加上國土狹小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力資源豐富;在濕潤的氣候條件下，山地和丘陵地區(qū)分布著廣闊的森林;日本的礦產(chǎn)資源貧乏，但利用海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，海上交通便利的條件，大量地進口工業(yè)原料和燃料，由于國內(nèi)市場狹小，大量的工業(yè)品需要出口，所以工業(yè)集中分布在多優(yōu)良港灣的太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸;群島國家的附近海域漁業(yè)資源豐富，日本的漁業(yè)發(fā)達。象這樣是不是好記一些了呢?

注重培養(yǎng)孩子的復習興趣

復習教學的主要任務，是幫助孩子復習學習過的知識，并加以鞏固。雖然此階段孩子學習自覺性較強，在課堂上注意力也很集中，但老是“炒冷飯”式的重復其效果必然不好，久之就會生厭。為了提高復習效果，教師必須進行教學創(chuàng)新，對舊知識進行新包裝，不斷推陳出新。課堂上可以采用自己設計比較適合孩子口味的新資料;利用導入創(chuàng)設新情境，讓孩子有興趣的進入課堂。

復習要會抓關(guān)鍵

初三復習階段地理教師要務之一是抓關(guān)鍵，使孩子復習方向明確、功效明顯。這首先要會抓復習重點內(nèi)容。地理要復習的內(nèi)容多，而考到的只有小部分。如果無重點，就好比毫無目標地在大海里到處撒網(wǎng)捕魚，其復習內(nèi)容多，過程長，而收益卻無法把握。其次是會抓能力落實。地理中診斷題多采用新材料、新情境、來檢測考生解決新問題的能力。所以僅僅記住重點內(nèi)容還是不夠的，必須活用它們。第三是基本技能的訓練。如圖表、數(shù)據(jù)的判讀、應用等，這些技能是解決地理問題的必備素養(yǎng)。

復習要注重引導

孩子中考成績好壞，跟教師的復習教學水平有很大關(guān)系，但直接面對中考的畢竟是孩子，教師教學水平的高低，復習效果的好壞，只有通過孩子才能得以體現(xiàn)。所以依靠教師的外部努力，而忽視了孩子的主動參與，孩子欲取得好成績是極其困難的。因此，教師還必須是孩子自主復習的設計者、組織者、引導者。

1、督促孩子多用地圖，地圖是地理信息的重要載體之一，是地理學習者必備的工具，也是地理中診斷題較主要的組題材料。但經(jīng)常有同學說自己不知如何讀地圖，究其原因主要是用圖太少，用法不當所至。因地圖的信息量既龐大又繁雜，如果無主題、無目的去看，是無多大意義的。只有在運用中才能學會用圖、讀懂地圖。所以，必須要求孩子在平時要勤查閱，多用圖，當遇到如地名、空間位置、分布規(guī)律、地理信息等不盡明了時，都要及時到地圖上去查找確定。

2、鼓勵孩子好疑多問。學習成績優(yōu)秀的孩子，大多是會問善問的孩子。因此，要求孩子在平時的看書或做題目中，要多問個為什么，給自己創(chuàng)設思考空間。唯有此才能深究，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足。同時，還要鼓勵孩子當遇到自己不能解決疑問時要及時請教求助，在孩子的問疑中，教師才會發(fā)現(xiàn)其不足之處與問題所在，復習時才具針對性，才能彌補缺陷，使孩子的水平得到有效地提高。

3、教會孩子獨立思考，當遇到難題時，先不要不思就問，而要主動地去查閱書本、資料、圖冊、從中尋找解決途徑，形成自己問題自己解決的習慣。

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