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北京小學(xué)人教版數(shù)學(xué)二年下電子課本

2020-03-07 20:29:35  來源:百度文庫

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部分資料截圖如下:

 

培養(yǎng)小學(xué)二年級孩子好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)著重從以下幾個方面來進(jìn)行: 

一、注意力方面:

針對孩子的注意力不夠持久,教師應(yīng)從課堂教學(xué)設(shè)計著手,多創(chuàng)設(shè)孩子感興趣的、能夠吸引孩子注意力的情境,將數(shù)學(xué)活動與游戲、童話有機結(jié)合起來,時不時來吸引孩子的眼球,再加上老師適時的表揚、鼓勵與肯定,調(diào)動起孩子積極探索的欲望,渴望成功的想法。能靠孩子自主探索找到答案的,教師要放手給孩子,不包辦代替,讓他們?nèi)L試、體驗,把課堂真正還給孩子。這樣,定能解決孩子注意力不夠集中的問題。 

二、聽講方面:

傾聽是孩子重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),成績好的孩子往往是那些較會傾聽的人,要培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,還要從幾個方面來抓。

 1、讓孩子“心靜”:剛上課的一兩分鐘內(nèi),孩子的心還處于課間玩耍的興奮狀態(tài),要讓孩子在這一時間內(nèi)調(diào)整自己,平靜下來,然后再上課,才能做到聚精會神。各科老師可以配合好訓(xùn)練孩子養(yǎng)成一下課先準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品,然后再去活動的習(xí)慣,上課伊始,在孩子異常興奮的狀態(tài)下,教師說和喊作用都不大,可以有節(jié)奏地拍兩下手,孩子跟著齊拍三下,然后坐好。

 2、讓孩子“耳聰”:要做到“耳聰”,必須聽得進(jìn),記得住。因此,每節(jié)課的重點內(nèi)容可以讓孩子復(fù)述老師的講話或孩子的發(fā)言,還可以經(jīng)常做一些聽算訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的聽覺注意力。 

3、讓孩子“會神”:要想回神,就得聽懂,孩子光是聽,不動腦筋思考,等于沒聽,課堂上應(yīng)注意引導(dǎo)孩子聽完別人的發(fā)言后說說自己的見解與想法,別人的發(fā)言好在哪兒,錯在哪兒,或者哪兒需要補充。 

4、在保證課堂紀(jì)律的前提下營造活潑、寬松的傾聽氛圍:新課程不提倡以往那種非常呆板的教學(xué)形式,孩子只要能將注意力集中到學(xué)習(xí)上來,教師不必苛求他的坐姿是否端正,課堂上可以采取一些同桌交流、小組合作的形式動手操作或合作討論,師生互動、生生互動。當(dāng)然,在合作中教師要注意角色分配,給每位組員定個崗位,各司其責(zé),人人有事做,合作之前教師還要講清楚合作要求,定能激發(fā)起孩子的責(zé)任心和參與感,從而避免小組合作流于形式。這樣,孩子的思維被激發(fā),在教師的引導(dǎo)下就會更樂于傾聽。

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