北京小學數(shù)學人教版五年級上電子課本

2020-03-07 20:24:39 　來源：百度文庫

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數(shù)學的四個學習方法

1 學會預(yù)習和復(fù)習

五年級孩子要學會課前預(yù)習并定期復(fù)習，家長可以通過制定學習計劃逐漸讓孩子形成預(yù)習和復(fù)習的習慣。預(yù)習的關(guān)鍵是找出自己對新課內(nèi)容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復(fù)習的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點，確保學過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問，每個數(shù)學知識的鏈條是緊密閉合的。

在復(fù)習的過程中要教給孩子學會總結(jié)學習數(shù)學的經(jīng)驗教訓。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法訓練，但是他們在做功課或者診斷的時候經(jīng)常因為馬虎將一些簡單的運算算錯。

讓孩子自己總結(jié)學習過程中的弱點，建立“錯題集”也是一種不錯的總結(jié)方法。孩子在做功課和訓練的過程中經(jīng)常會出錯，做錯題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯誤。

2 樹立簡單方法解決問題的意識

利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數(shù)學的基本思想。

例如在解兩步和三步應(yīng)用題時，用較簡單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡單化是數(shù)學的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學問題的過程中尋找簡便的方法。

3 多訓練是學習數(shù)學的法寶

就像打球一樣，要打好球的較好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。

五年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對一些概念和算法的理解還需要通過具體的訓練來加深和鞏固。但是訓練不是越多越好，訓練也不是重復(fù)做同樣的題，應(yīng)該在保持孩子訓練興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的訓練。

4 要重視基本概念的學習

數(shù)學概念是理解數(shù)學問題和解決問題的起點，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會出現(xiàn)混亂，數(shù)學邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn)，或者簡單地說，概念理解不清就學不好數(shù)學。

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