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北京高考不得不說的事情!高考一?荚嚭苤匾獑

2020-02-27 22:10:31  來源:百度文庫

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   北京高考不得不說的事情!高考一模診斷很重要嗎!高考一模診斷是一種什么診斷呢?我們應(yīng)該怎樣對待高考一模呢?快來看看呀~~下面小編為大家收集了與這個問題相關(guān)的一些信息,一起來看看吧!

  作為一項大規(guī)模的教學(xué)評價——高三一模, 其重要性, 是不言而喻的。 如何認(rèn)識高三一 模的價值和意義, 則是值得探討的一件事。 在高考的征程中, 有許多重要的、 關(guān)鍵性的節(jié)點, 一模就是其中之一。站在這樣的節(jié)點上,探討或研究價值和意義,花一點時間,是應(yīng)該的, 也是值得的。如何看待高三一模的價值和意義,絕不簡單是一個分?jǐn)?shù)和成績的問題,因為, 這是由一模的性質(zhì)所決定的。關(guān)于高三一模的價值和意義,若從孩子的視角,我認(rèn)為,主要 體現(xiàn)在以下幾個方面:

  首先,一模是一場診斷性的診斷。診斷是一個醫(yī)學(xué)用詞,可以借助傳統(tǒng)中醫(yī)的望、聞、 問、切四種方法,判斷一個病人的病因以及可以采取的醫(yī)療措施。 通過一模,可以診斷孩子 在準(zhǔn)備過程中存在的主要問題。通常,就有以下幾個方面進行診斷:

  一是孩子學(xué)習(xí)的精神狀態(tài), 主要是看: 孩子是否全力以赴的問題, 孩子是否聚精會神的 問題,孩子是否頑強拼搏的問題等等;

  二是孩子學(xué)習(xí)的時間分配,主要是:學(xué)習(xí)實踐的有效利用問題,薄弱學(xué)科的時間投入問 題,學(xué)科中薄弱環(huán)節(jié)的時間給予問題等等;

  三是孩子卷面的答題分析,主要是看:各個題型的失分情況,基礎(chǔ)題,中檔題、能力題 的失分情況,一道題目的失分是由于知識的不熟練、審題的不仔細(xì)、思路的不合理、運算的 不過關(guān)、表達的不規(guī)范等等。

  通過以上幾個方面的診斷, 我們可以擺脫分?jǐn)?shù)的干擾, 使得我們的精力更加側(cè)重于分析 與診斷,為下一階段的復(fù)習(xí)方向以及準(zhǔn)備策略提供了非常重要的、關(guān)鍵性的素材和信息。

  其次一模是一場自我 PK 大的診斷,在人生的許多次競爭中,重要的對手,不是別人, 而是自己。盡管,高考是選擇性診斷,優(yōu)勝劣汰在所難免,市場經(jīng)濟的競爭法則同樣適用, 但是別人的學(xué)業(yè)狀況我們是無法掌控, 我們先進能夠掌控的則是我們自己。 如果我們連自己 都無法掌控的話,那么,我們怎么又能在高考中立于不敗之地呢?所以,從某種角度上講, 高考較大的攔路虎,不是別人,而是自己。誰超越自己,誰就贏得了高考。

  在一模診斷中,自我 PK 主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  PK1 ,學(xué)科的分值是相對于前一次開始變化如何,分?jǐn)?shù)的變化體現(xiàn)前一階段學(xué)科的學(xué)業(yè) 狀況, 尤其值得關(guān)注的是前一次診斷暴露出的主要問題, 在這一次的診斷中解決沒有?這一 次診斷中又暴露出哪些問題, 這些問題是何種原因引起的或造成的。 另外, 需要值得關(guān)注的 是學(xué)科的名次較前一次診斷的變化。 如果分?jǐn)?shù)診斷是一個少有的變化的話, 那么名次診斷則 是一個相對變化。

  PK2 ,學(xué)科的總分相對于前一次末診斷的變化情況。 尤其是可清楚地了解自己在所在的 區(qū)域中的位置。一般也就能夠看出總分的變化情況,以及名次上升 \ 下降的幅度大小。尤其 要分析對總分產(chǎn)生重要影響的是哪些學(xué)科?這些學(xué)科存在或暴露的主要問題是什么?原因 又是如何?

  PK3 ,無論是單科分值,還是總科總分,離自己理想的分值,理想的名次,是超過了還 是落后了?這里涉及到了一個學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)問題, 同時, 還涉及到今后一階段的時間分配 問題,這是一個大問題,應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。

  一個人的能力無論是顯現(xiàn)的能力, 還是潛在的能力, 均是一個區(qū)間, 重要的是怎樣將我 們的能力充分的發(fā)揮出來, 這個其中的奧妙即為心態(tài)。 心態(tài)好, 有時候能將能力發(fā)揮出 12 0 ℅ , 即激發(fā)興趣發(fā)揮;反之,即為診斷失常,這回令人痛心和遺憾的。

  再次,一模是一場經(jīng)驗積累的重要診斷。經(jīng)驗,屬于實踐性知識,它是不可被告知的, 只有通過親身的實踐,才能不斷地被感知,逐漸內(nèi)化為或形成自己的基本做法。正如, 一句 耳熟能詳?shù)慕逃裕何衣牭降模視?我看到的,我會記住;我實踐的,我能理解。

 

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