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北京新高考:全國(guó)100所名校最新高考模擬示范卷2017英語(yǔ)!

2020-02-27 21:45:03  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京新高考:全國(guó)100所學(xué)校較新高考模擬示范卷2017英語(yǔ)!距離2020年高考還剩100天了!同學(xué)們復(fù)習(xí)得如何了呢?在這個(gè)較特殊得高考之年,希望我們的考生們能夠保持自控能力,自學(xué)能力,養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,取得較終的勝利!今日小編為大家?guī)?lái)北京新高考:全國(guó)100所學(xué)校較新高考模擬示范卷2017英語(yǔ)!一起來(lái)看看吧!

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       資料附贈(zèng):高考復(fù)習(xí)科學(xué)方法  

  診斷是一個(gè)十分復(fù)雜的的心理過(guò)程。其中,記憶活動(dòng)在整個(gè)診斷活動(dòng)中具有相當(dāng)重要的作用。從一定程度上講,記憶是獲得高考成功的前提條件,甚至看作“核心因素”也不過(guò)分。一個(gè)人的記憶庫(kù)能夠提供的信息越豐富,提取過(guò)程越迅速,提取內(nèi)容越準(zhǔn)確,他的思維就越流暢,診斷成績(jī)也越理想。另外,高考的題目類型中,依靠再認(rèn)和回憶直接作出反應(yīng)的題目仍占很大比例,當(dāng)然里面也存在知識(shí)的靈活運(yùn)用問(wèn)題,但知識(shí)的累積無(wú)疑是提取和應(yīng)用的前提條件。因此如何提高記憶效率就成為高考復(fù)習(xí)中亟待解決的問(wèn)題。心理學(xué)研究告訴我們,記憶活動(dòng)是有規(guī)律可循的、靈活掌握和運(yùn)用記憶方法能使考前復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果,請(qǐng)看下面解釋。

  及時(shí)復(fù)習(xí)

  記憶的遺忘規(guī)律說(shuō)明,學(xué)習(xí)后的遺忘過(guò)程是不均衡的,較初一段時(shí)間忘得很快,以后就逐漸變慢。也就是說(shuō),如果不及時(shí)復(fù)習(xí),所記內(nèi)容在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)遺忘很多,以后隨著時(shí)間的延長(zhǎng),遺忘量逐漸增加,但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來(lái)。所以說(shuō),以往在考生中盛行的"車(chē)輪戰(zhàn)"或"突擊式"的復(fù)習(xí)方法是違背遺忘規(guī)律的。實(shí)際上,這兩種方法都是在以往學(xué)習(xí)內(nèi)容差不多完全遺忘的情況下進(jìn)行復(fù)習(xí)的。所以這樣的復(fù)習(xí)既不經(jīng)濟(jì)又無(wú)效率。如果在學(xué);蜉^早復(fù)習(xí)之后的較短時(shí)間內(nèi)重新投人復(fù)習(xí),則可省去許多寶貴時(shí)間。但是需注意一點(diǎn),及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔不是越短越好,要因人而異,另外,及時(shí)復(fù)習(xí)的方法較適合于文字材料的背誦,如單詞、文章段落、大論述題等。

  多通道記

  心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),單靠視覺(jué)只能記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的25%,單靠聽(tīng)覺(jué)只能記住15%。宋代學(xué)者朱熹曾經(jīng)提出,讀書(shū)要做到"三到":"心到、眼到、口到。"說(shuō)的就是要將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合起來(lái),協(xié)同記憶、理解記憶。研究表明,這種多通道協(xié)同記憶的方法比單純用眼看或口念要有效得多。此外,此過(guò)程中動(dòng)覺(jué)的參與也很重要。開(kāi)始使用多通道記憶法時(shí)可能不太習(xí)慣,但貴在持之以恒,長(zhǎng)期堅(jiān)持就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。此法尤適于背誦外語(yǔ)、政治、歷史、語(yǔ)文這類一記憶性較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)容。

  嘗試反饋

  背誦在復(fù)習(xí)過(guò)程中占有重要地位。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),背誦中的反饋?zhàn)饔檬种匾,它能極大地提高記憶效果,節(jié)省時(shí)間。復(fù)習(xí)過(guò)程中可以利用的反饋方式包括:閱讀、回想和提示等。

  研究表明,單純閱讀或單純背誦的效果一般,邊背邊讀可以增加記憶量,節(jié)省記憶時(shí)間。具體做法是,先將材料讀上幾遍,然后嘗試著背誦一遍,記不住的地方再讀幾遍,然后再背,直到徹底記住為止。這種方法利用的原理就是及時(shí)反饋。第二種反饋方式是回想,一段復(fù)習(xí)材料背誦之后,間隔一段時(shí)間或在從事其它活動(dòng)過(guò)程中;叵胍幌聞偛诺挠泝|內(nèi)容,并將其中的重點(diǎn)內(nèi)容(如標(biāo)題和關(guān)鍵詞)背出聲來(lái)。其中遺忘的內(nèi)容作為下次背誦的重點(diǎn)。第三種反饋方式是提示,將學(xué)習(xí)材料背過(guò)幾遍之后,交給幫助你背誦的人,由對(duì)方任選其中應(yīng)背的內(nèi)容向你提問(wèn)。背誦過(guò)程中遺忘的地方可以由提問(wèn)者加以提示,并作為下次背誦的重點(diǎn)。  這種方法適合于長(zhǎng)常內(nèi)容的背誦,若能與及時(shí)復(fù)習(xí)法結(jié)合,效果更佳。

 

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