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北京家長疑問：高考的題有沒有一模二模難度大？面對幾個月后就要開始的一年一度的高考，相信各位考生的家長一定非常關(guān)注孩子的模擬診斷成績以及模擬診斷難度是否和高考匹配，那么模擬診斷對于高考的參考性如何？下面小編就為大家收集了一些相關(guān)信息，我們一起來了解一下吧！
俗話說：考考考老師的法寶，分分分孩子的命根。
進入高三階段，孩子們除了要按教學(xué)進度完成階段內(nèi)復(fù)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)外，還有一項較重要的任務(wù)就是各種模擬診斷，每一次診斷都是嚴(yán)格按照高考的“規(guī)格”進行。一方面是為了檢驗孩子階段內(nèi)復(fù)習(xí)的成績，另一方面就是為了鍛煉孩子的“應(yīng)變”能力，期望在高考真正到來時能沉著應(yīng)對，取得一個好的成績。
其實，到了這個時候，除了學(xué)校本部的模擬診斷外，以行政區(qū)為單位還會開展很多聯(lián)考，以此來進一步檢測孩子們的真實水平。那么在眾多模擬診斷中，哪次診斷較為重要呢? 我們應(yīng)該怎樣看待一模二模診斷成績？是否可以代表高考成績?
一，一模診斷及成績
通常來說，一模診斷難度中等，在先進輪復(fù)習(xí)結(jié)束前后開始，診斷內(nèi)容會覆蓋課本所有的重點。并且這也是同學(xué)們先進次參加大型模擬診斷，診斷方面的經(jīng)驗技巧還需要從這些實戰(zhàn)演練中總結(jié)。
二，二模診斷及成績
一模過后，經(jīng)過2-3個月復(fù)習(xí)，進行二模，這個時候臨近高考，二模出題不再追求全面，而是追求當(dāng)年高考有可能考的題型，可能達到的難度，存在猜題的意思。
高考的特點：高功課是由全國抽調(diào)的各科優(yōu)秀老師出的，高功課較有水準(zhǔn)的，不偏不倚，恰到好處，能夠真正考查出考生的能力水平，區(qū)分開次。
這邊雖然不太建議同學(xué)們只盯著位置和總分，但是總成績的變化能清楚反映出薄弱科目是哪一個?科目暴露什么問題?
由此，我們可以看到模擬診斷確實是一場全身檢查，模擬診斷的重點就在于對知識點，診斷經(jīng)驗和教訓(xùn)的梳理總結(jié)，并采取相應(yīng)措施和安排，制定并調(diào)整下一階段的計劃，直到較后的高考取得理想的成績。
不知道看完這篇文章的你，現(xiàn)在是什么狀態(tài)，如果對你有所啟發(fā) ，希望你趕快行動起來，加油努力，隨著一次又一次的模擬診斷，總結(jié)經(jīng)驗，讓成績更上一層樓!
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