北京小學家長怎么輔導(dǎo)孩子語文

2020-02-21 14:06:18 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學家長怎么輔導(dǎo)孩子語文！語文是基礎(chǔ)學科，所以一定要打好基礎(chǔ)，家長也要找到的方法去學習語文，那么我們來一起看看好方法。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學家長怎么輔導(dǎo)孩子語文！一起來看看吧，希望可以給各位家長們帶來幫助。

　　現(xiàn)在越來越多的家長已經(jīng)意識到語文的重要，而且從孩子的成績來看，多是數(shù)學和英語都非常好，唯獨語文成績遲遲上不去。家長們也是使用了各種辦法，引導(dǎo)孩子多讀課外書，甚至報了語文的輔導(dǎo)班，可是孩子的成績就是上不來，家長們也有些無計可施。

　　造成這種情況的原因并不簡單。有些家長從小學一年級就給孩子報數(shù)學班，英語班，可就是沒報過語文輔導(dǎo)班，總覺得孩子只要多讀書，語文就不會有問題�？墒钦Z文要學好，絕不是多讀幾本書這么簡單的。

　　另外一方面，語文與數(shù)學英語相比，其特點也非常鮮明。數(shù)學和英語的考察，答案基本都是先進的，強調(diào)客觀性，而語文呢，閱讀與寫作是重點，又屬于主觀性試題，所以答案會非常靈活。對思維和答題技巧都有較高的要求，對知識的考察，也難以有一個明確的標準，給人的感覺就是知識面要非常廣，積累的要非常多，語文才能考得好。

　　完全可以說，想學好語文，真不是智商高，記憶好就能學好的。

　　從家長的角度來講，想輔導(dǎo)孩子的語文，我們就要從三個方面來分析：

　　一、基礎(chǔ)知識上

　　別無他法，沒有捷徑，就是多積累。這種積累不僅是讀，而且要動筆，做摘抄，寫讀書筆記，背誦和抄寫古詩文都是有必要的。注意一點，積累在追求課外知識前，課內(nèi)的首先要熟練掌握才行。

　　二、閱讀理解上

　　較好還是要閱讀，對文章的整體感知力和局部鑒賞力，能夠分析一篇作文的結(jié)構(gòu)，用詞，段落安排，語言風格，思想情感。只要學會了分析文章，無論題目怎么出，完全可以用不變應(yīng)萬變。因為如果對一篇文章有了整體感知，有了鑒賞局部細節(jié)的能力，所有的題目都無外乎是從這兩點出發(fā)來考察的。

　　要如何才能通過閱讀分析文章的這兩種能力呢?我以為要做到三點：

　　1.既讀經(jīng)典也讀時評，既感受經(jīng)典的魅力，又關(guān)注當下的言論。經(jīng)典上，無論是長篇、短篇，散文、雜文都要讀。同時要多讀一些分析經(jīng)典的書評，賞析，評論性文章，讀后感等等。時評上，政治、經(jīng)濟、文化，歷史，科技類的，也都要讀。主要以主流媒體的評論為主。小學階段不要強求讀一些政治經(jīng)濟類的，而是以科技文化類為主。

　　2.給文章畫思維導(dǎo)圖�？梢允菆D形的，也可以是表格的，不用拘泥形式，只要是自己用著舒服的，可以幫助自己剖析文章結(jié)構(gòu)的，就可以。

　　3.寫讀書心得。這種心得是一種體會，可以是對內(nèi)容思想，對情節(jié)安排，對語言的使用，無論什么方面，自由地表達自己的心得體會，想到什么就寫什么，理解到什么程度就表達到什么程度。不用考慮對錯，不要畏手畏腳，要“大膽假設(shè)，小心求證”。

　　家長在以上三個方面下足工夫，孩子的閱讀理解能力一定會有一個大的飛躍。

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資料附贈：怎么引導(dǎo)一年級孩子學習

　　1、孩子的思維遵循這樣的發(fā)展規(guī)律，從形象到抽象再到符號。剛上小學一年級的孩子如果之前沒有很多這方面的訓練(如：字母與發(fā)音的關(guān)聯(lián)、發(fā)音與具體字的關(guān)聯(lián)、具體字組成的詞與生活實物的關(guān)聯(lián)等等)的話，是需要一定的時間去適應(yīng)——由形象的思維轉(zhuǎn)為邏輯符號的思維，而我們的漢語正是這樣一種符號;

　　2、如果他們覺得所學的東西與生活關(guān)聯(lián)不大，就很難再有興趣學下去。純的學習是抽象的、枯燥的，面對剛剛?cè)雽W，特別活潑好動、注意力難以持久的一年級孩子，少有是個挑戰(zhàn);

　　3、老師少有是要照顧大多數(shù)孩子的進度，在這個方面女孩子確實在初期會有更多的機會走在前面，所以，幫助孩子的進步，需要媽媽在生活中多下功夫。

　　4、現(xiàn)在有很多孩子會比較早的開始接觸英語，所以，還會在一定程度上出現(xiàn)漢語跟英語混淆的現(xiàn)象。

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