北京小學(xué)部編版語文四年級詞拼音

2020-02-06 15:59:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)部編版語文四年級詞！四年的學(xué)習(xí)生活，讓孩子們都比較適應(yīng)了在學(xué)校的生活，也學(xué)習(xí)的差不多了，我們再來一起看看吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)部編版語文四年級詞！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

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部分資料截圖如下：

資料附贈: 小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

　　為了讓孩子的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,在充分了解孩子的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高孩子的知識水平.比如,在書寫方面,大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些孩子對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,孩子總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”.類似這樣的問題進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫.又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高孩子的基本技能和寫句子的能力.

　　二、靈活處理教學(xué)方法

　　根據(jù)新課程改革的精神,孩子的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作.因此我在教學(xué)中根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求孩子能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使孩子始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念.在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵孩子各抒已見,使孩子們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果.例如：上課時經(jīng)常讓孩子自主想問題,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考.

　　三、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

　　俗話說,“磨刀不誤砍柴功”.方法對于學(xué)習(xí)來說是較重要的.搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高孩子學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的.為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí).但是我覺得思考才是較關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考.我們要著重指導(dǎo)孩子學(xué)會思考.睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法.其實學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試.

　　四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的孩子,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而成績差的孩子卻常常來不及.這又是一個讓我們老師要思考的事情.對于這類問題我常常用的方法就是在功課中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué).通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法.

　　五、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野

　　語文教學(xué)必須重視積累運用,只有孩子對知識有了一定積累之后,才能運用.為了拓展孩子的知識視野,開展一系列的語文活動.

　　1、優(yōu)秀課文朗讀.通過孩子自主收尋優(yōu)秀文段,使孩子主動進(jìn)行課外閱讀,孩子的閱讀量增加的同時,孩子必然收獲了許多東西.

　　2、進(jìn)行各種詞語收集.如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,孩子的詞匯積累有了明顯的增多.

　　3、開展各種語文游戲.如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,孩子在活動中提高了興趣,也訓(xùn)練了動腦的能力.

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