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北京高考語文新聞訪談閱讀及答案

2020-01-30 21:50:07  來源:百度文庫

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北京高考語文新聞訪談閱讀及答案!你知道新聞訪談類的閱讀題該怎么做嗎?新聞在我們的生活中隨處可見,但是應(yīng)用到卷子中,我們就傻眼了,快來看看新聞訪談的閱讀題吧~~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京高考語文新聞訪談閱讀及答案!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

 

  她把所有的15萬美元都捐給了一所大學(xué)

  奧斯奧拉•麥卡錫一輩子都在打扮別人。1987年以來的絕大部分日子里,她日復(fù)一日地同成堆的臟衣服打交道,將它 們清洗干凈、熨燙平整,以便人們穿著去參加那些永遠(yuǎn)不會邀請她參加的聚會、婚禮或畢業(yè)典禮。

  六年級時她便輟學(xué)開始工作。一輩子沒有結(jié)婚,沒有小孩,也沒有學(xué)過開車,因為沒有什么地方是她特別想去的。她所擁有的一切便是她視為上帝恩賜的一份工作。在密西西比鄉(xiāng)村很多黑人甚至連工作都沒有。

  她幾乎很少花費(fèi)。住在家里的老房子里,過著緊縮開支的簡樸生活,她的《圣經(jīng)》已經(jīng)破爛不堪,她就用透明膠將它粘住,以防《哥林多書》掉出來。就這樣過了數(shù)十年,她所得的報酬——大多是一元鈔票和零錢——已經(jīng)超過15萬美元。

  “我用不了那么多錢!”一天麥卡錫小姐說,她并不是在可憐自己。于是她把錢捐了出去,資助就在她家鄉(xiāng)的南密西西比大學(xué)的黑人讀大學(xué),那里每年的學(xué)費(fèi)是2400美元。

  沒能再次回到學(xué)校讀書是麥卡錫小姐畢生的遺憾。她說:“我想和 孩子們分享這些錢。我并不在乎做什么樣的工作,但我太忙了,一直太忙了。也許我能讓孩子們不必做我這樣的工作。”

  哈蒂斯堡人將她的捐贈稱為“上帝的禮物”。她這樣做部分也是因為她想到自己來日不多了。

  坐在她光線很暗卻很溫暖的房間里,她談起死亡,平淡得就好像在說下午可能有一場雷雨。對她來說,捐贈是為了防止不測發(fā)生,就像下雨時要關(guān)上窗子以免雨淋濕床罩一樣。

  她說:“我知道我活不了多久了,我想這些錢對他們比對我更有用。”

  她的捐贈已引起全國上下的關(guān)注。短短幾天里,洗衣婦奧斯奧拉從默默無聞變得名揚(yáng)全國,對此她始終不能理解。坐在她離大學(xué)不遠(yuǎn)的木板房里,她耐心地接待在她門口排起長隊的記者、企業(yè)家和其他人。

  她說:“我住在我喜歡的地方,以我愿意的方式生活。即便有車,我也不會開。我已經(jīng)老得無法去上大學(xué)了,所以我決定這樣做。是我自己的主意。”

  “過去我們黑人都不能上那所大學(xué),但現(xiàn)在他們可以了。”30年前那所大學(xué)才取消種族隔離制度。

  當(dāng)人們問她為什么不選某個知名的黑人學(xué)院,而選這所大學(xué)時,她說:“因為它就在這兒,很近。”

  麥卡錫小姐并不想要一幢以她命名的大樓或一尊紀(jì)念她的塑像,她只想要一種回報,即參加因她的資助而完成學(xué)業(yè)的大孩子的畢業(yè)典禮。她說:“我很想看到這樣一個典禮。”

  學(xué)校已經(jīng)以麥卡錫小姐的名義將1000美元獎學(xué)金發(fā)給來自哈蒂斯堡的一名18歲優(yōu)等生——斯 蒂芬尼•布洛克。

  布洛克小姐的外祖母萊德蕾斯特•海斯有一天來到麥卡錫小姐的小房子向她致敬。當(dāng)麥卡錫小姐后來離開房間后,海斯夫人驚嘆地?fù)u著頭。

  她說:“我以為她會是個富裕的小老太太,有名車、豪華房子和漂亮衣服。我自己是個裁縫,同時做過兩份工作。我了解像她那樣工作的感受,她卻把錢捐了出去。”

  奧斯奧拉獎學(xué)金基金就是以這樣一位婦人命名的。她三年前才買了先進(jìn)臺空調(diào),直到現(xiàn)在有人來她才打開;她毫不在意她的小黑白電視只能收到一個頻道,因為她 很少看電視;她還常常抱怨電費(fèi)太高,也從不訂報紙,因為她覺得太貴了。

  如今麥卡錫小姐在她家附近散步的步子慢多了。盡管并非情愿,她還是在很多個星期天都沒能去友誼浸禮會教堂作禮拜。關(guān)節(jié)炎使她的雙手麻木僵硬。近80年來先進(jìn)次,她獨立的生活受到了威脅。

  她說:“我很想再回到學(xué)校,但我班上的同學(xué)都升級了,而我的年齡也太大了。我非常想回到原來那個班。”

  于是她開始工作了,把掙得的幾乎每一塊錢都存進(jìn)銀行。今年年初,銀行問她去世后如何處理她的財產(chǎn)。她說,想把錢捐給學(xué)校,現(xiàn)在就捐,而不是去世以后。她只留出足夠的生活費(fèi)用。

  計劃在大學(xué)讀商業(yè)的布洛克小姐說:“我一直在想,她靠洗衣掙那么多錢真是個奇跡。”

  她希望四年后她畢業(yè)時,麥卡錫小姐還能跟她在一起。

  (有刪改)

  1. 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,較恰當(dāng)?shù)膬身検?  )

  A.文章題目中,“所有”“都”等詞語表現(xiàn)了麥卡錫的無私;“一所大學(xué)”表現(xiàn)了麥卡錫捐資助學(xué)沒有任何的私利,沒有對捐資的學(xué)校思考過多。

  B.文章第二段交代了麥卡錫的相關(guān)情況,比如六年級就輟學(xué),沒有結(jié)婚,沒有學(xué)過開車等,目的是告訴人們麥卡錫對物質(zhì)生活的追求很低,這就側(cè)面交代了她能夠存款的一個原因。

  C.作者在描寫麥卡錫時沒有較高她的形象,在作者的筆下麥卡錫就是一個普通的洗衣婦,她有高尚的舉動,但她并非一直像一個圣人一樣生活和思考,文章體現(xiàn)了生活的真實性。

  D.麥卡錫不想讓她捐助的學(xué)校給她建一尊雕像等,包括她選擇要捐助的大學(xué)時也沒有特別挑選,因為她捐資的目的就是讓上不起大學(xué)的黑人能夠上學(xué)。

  E.文章結(jié)尾處寫受助者布洛克“希望四年后她畢業(yè)時,麥卡錫小姐還能跟她在一起”這句話意蘊(yùn)豐富,表達(dá)了布洛克對麥卡錫未來的祝愿:希望與麥卡錫一起生活。

  解析:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項,“‘一所大學(xué)’表現(xiàn)了麥卡錫捐資助學(xué)沒有任何的私利,沒有對捐資的學(xué)校思考過多”錯,“一所大學(xué)”只是客觀地表述麥卡錫捐助的學(xué)校。B項,“目的是告訴人們麥卡錫對物質(zhì)生活的追求很低”理解錯誤。E項,布洛克應(yīng)該是希望麥卡錫還能健康地活著。

  答案:答C給3分,答D給2分,答E給1分;答A、B不給分。

  2. 文章先進(jìn)段在敘述事件上有何特點?請簡要分析。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  解析:本題考查分析文章語言特色和主要表現(xiàn)手法的能力;卮鸫祟}要注意分析先進(jìn)段交代的內(nèi)容、使用的手法、語言上的特點以及給讀者的感受等。比如,從語言特色來看,這段話用平實、簡潔的語言交代了麥卡錫的工作;從手法上來看,使用了對比的手法,對比麥卡錫洗衣以及人們穿著麥卡錫洗的衣服參加各種活動而這種活動從未邀請過麥卡錫的情況,表現(xiàn)麥卡錫勞動的艱辛等。

  答案:①用語簡潔,高度概括。作者用“一輩子都在打扮別人”一句話概括了麥卡錫的工作——洗衣。②語言平實,表達(dá)尊敬之情。作者客觀描述了麥卡錫的工作狀態(tài),用“清洗”“熨燙”等動詞表現(xiàn)了對麥卡錫的尊敬之情。③通過對比,表達(dá)同情。麥卡錫每天洗衣服,以便人們穿著干凈的衣服參加各種活動,但這些活動永遠(yuǎn)不會邀請麥卡錫參加,這樣的對比表達(dá)了對麥卡錫的同情。④設(shè)置懸念,引發(fā)興趣。結(jié)合文章的題目可以看出,這段介紹麥卡錫工作的內(nèi)容會引發(fā)讀者思考:麥卡錫這樣的工作怎么能有15萬美元的存款?她為何要捐款?

  3. 麥卡錫對待捐款是怎樣的態(tài)度?請結(jié)合文本簡要分析。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  解析:本題考查理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力;卮鸫祟},要結(jié)合文本分析,從中找出麥卡錫對待捐款的態(tài)度。如麥卡錫認(rèn)為捐款是件自然而然的事情,自己年紀(jì)大了,留下足夠用的就行了。然后加以整合即可得出答案。

  答案:①麥卡錫認(rèn)為捐出15萬美元是件自然而然的事情,她捐款給學(xué)校部分是因為她認(rèn)為自己來日不多了。②麥卡錫認(rèn)為錢用到更有用的地方就好。③麥卡錫自己對物質(zhì)生活的追求不高,她喜歡自己目前的生活方式。④麥卡錫捐款給大學(xué)沒有什么功利性,只是因為這個大學(xué)離她家比較近,她希望能夠幫助上不起大學(xué)的黑人。(答出三點即可)

  4. 麥卡錫的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?請結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  解析:本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。我們可以從麥卡錫對待工作、金錢等的態(tài)度來分析,比如麥卡錫認(rèn)為工作是上帝恩賜的,這就說明她對工作的敬意;麥卡錫生活簡樸等。同時注意分析她捐款的目的,她不追求用自己的名字命名大樓或塑像等,而只是希望能夠和受過資助的孩子一起參加畢業(yè)典禮而已。

  答案:①對工作充滿敬意。麥卡錫認(rèn)為工作是自己擁有的一切,是上帝恩賜的,工作認(rèn)真,不厭倦自己的工作。②生活簡樸。麥卡錫很少花費(fèi),住在家里的老房子里,過著緊縮開支的簡樸生活。③不看重金錢。麥卡錫認(rèn)為自己用不了15萬美元,將其全部捐獻(xiàn)。④看重在學(xué)校讀書的機(jī)會。麥卡錫畢生的遺憾就是沒能再次回到學(xué)校讀書。⑤樂于與人分享自己的勞動成果。她十分樂意與上學(xué)的孩子分享自己辛苦積攢的15萬美元。

 

 

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記敘線索及作用?

線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感

作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

記敘順序及作用?

1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)

作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)

作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動性。

3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)

作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

 

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