2019-2020年北京西城區(qū)高三上學期語文期末作文評析

2020-01-09 16:32:12 　來源：網(wǎng)站整理

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2019-2020年北京西城區(qū)高三上學期語文期末作文評析！高三上半學期期末診斷剛剛結束，學而思·愛智康的老師先進為大家評析本次語文期末試題的作文題�；叵胍幌�，你還記得今年期末考了什么作文題目嗎？下面是小編今天給大家?guī)淼?019-2020年北京西城區(qū)高三上學期語文期末作文評析！希望可以給各位同學帶來幫助！

　2020年西城期末語文大作文試題評析

董瑞瑾老師

2020西城高三期末的語文診斷結束，議論文寫作考查的“文化認同”仍舊是熟悉的配方、熟悉的味道；記敘文寫作的“新高度”卻讓許多同學犯了難。

那么這次大作文的功課應如何破解？對我們未來的復習又有什么啟示呢？

（一）議論文寫作試題分析

我們先來看一下功課：

文化意義上的“認同”，是指“認為跟自己有共同之處而感到親切”。真誠而又深沉的文化認同，能夠真正打動人心，催人奮進……

請以“文化認同”為題，寫一篇議論文，談談你的思考。

此次西城的作文題與海淀期末功課有相似之處，先拋出一個概念/名句，然后在將這個概念/名句進行解釋，實質上削弱了考生解題的難度。因此我們聚焦于“文化認同=認為跟自己有共同之處而感到親切；文化認同的積極意義=真正打動人心，催人奮進”，并進行聯(lián)想與思考即可。

從近3年的高功課來看，去年考查的是“文明的韌性”，2018年的議論文寫作功課為“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”，2017年為“說紐帶”。近幾年高考都在考查同學們是否具備家國情懷、是否有正確的歷史觀、是否有傳承優(yōu)秀文化的意識。西城本次考的“文化認同”更是確證了這一點。因此在準備時，同學們要積極積累這方面的寫作素材。

（二）記敘文寫作試題分析

本次西城的記敘文寫作功課有些“玄乎”：

我們可以用“新高度”來描述一種現(xiàn)實的狀態(tài)，也可以用“新高度”來展示一種明確的評價。

請以“新高度”為題，寫一篇記敘文。

“不怕作文題長，就怕作文題短”，這是我們常說的一句話。作文題材料越長，信息量雖然多，但是寫作時圍繞核心信息延伸開來，我們總歸不至于跑題。但是這次西城的題目不僅短小精悍，而且同學們比較懵——“現(xiàn)實的狀態(tài)、明確的評價”指的是什么呢？

如果把“現(xiàn)實的狀態(tài)、明確的評價”換兩個詞來概括，可以換成“客觀現(xiàn)實、主觀評價”。就是說，“新高度”可以是現(xiàn)實生活中具體存在的人、事、物，也可以是我們對于人、事、物的評價。圍繞與“新高度”相關的人、事、物進行寫作，可從主觀與客觀這兩個角度出發(fā)。

去年考查的記敘文寫作試題為“2019的色彩”，前年考了“綠水青山圖”，2017年的是“共和國，我為你拍照”。從考查的題目可以看出，近三年的主題為國家發(fā)展（展現(xiàn)中華民族偉大復興的輝煌成就）、人與自然。此次的記敘文寫作功課我們可以仍舊可以從這些角度進行構思。

（三）給2020屆考生的復習建議

1.大作文

大作文準備時，方法總歸是方法，我們還是要通過作文訓練寫作能力。但也不要盲目地寫作文，也不要遇到讀不懂的題就放棄�？傮w來說，大作文復習首先需要掌握審題、設置結構的方法，然后用�？�、高考的試題進行訓練。這里說的“訓練”指的不是沒有計劃地隨便找題寫一寫，保證自己寫作文有話說就行了。而是要保證每周至少有一篇作文習作，并將習作拿給自己的語文老師進行批改，結合老師的建議不斷地改自己寫出的作文，改到二類上/一類文為止（37分-45分）。

2.微寫作

微寫作在準備時，比寫作技巧更需要注意的是必讀名著的知識內容。高考可能會考7本名著，每本名著的基本情節(jié)、主要人物的性格特點、名著的中心主題等，都需要大家掌握，畢竟現(xiàn)在的微寫作試題都結合名著內容進行考查。

3.非連續(xù)性文本閱讀模塊

1-2月份，同學們需要進行高強度的非連續(xù)性文本閱讀訓練，用刷題的方式將這個部分拿下。因為無論是�？歼€是高考，非連續(xù)性文本閱讀的難度都不高，想要將分數(shù)維持在120分的同學這部分盡量不要失分。

4.文言文閱讀

文言文閱讀模塊一向是同學們較為頭疼的模塊。因為本身難度大，而且需要積累的知識也很多，許多同學在高三下學期甚至會放棄這個模塊。距離高考越近，我們越要迎難而上，意識到自己目前存在的問題積極解決。文言文部分在期末診斷后同學們要著重梳理以下知識內容：

①可能會考的18個虛詞的含義；②常見的150個實詞的含義；③基本的語法句型（賓語前置、狀語后置、被動句等）。

只有將基礎知識夯實了，我們才能夠將文言文閱讀文本讀懂，進而會解題。

5.古詩詞鑒賞

古詩詞鑒賞部分，整體難度不高，同學們需要將以下的知識模塊進行梳理并熟練掌握：

①常見古詩詞題材，以及對應的經(jīng)典意象、情感類型；

②翻譯詩詞的基本方法；