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2019-2020年北京昌平區(qū)高二上學(xué)期地理期末診斷試題及答案！同學(xué)們期末診斷已經(jīng)結(jié)束了，地理考了哪些知識點呢，讓我們一起來看看，下面是小編給大家整理的2019-2020年北京昌平區(qū)高二上學(xué)期地理期末診斷試題及答案!一起來看看吧，希望可以幫到大家。
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在和平時期的演習(xí)中要有所選擇，不要采取題海的策略。
我們通常做的地理診斷中充斥著大量奇怪、老、難的問題，“毒死”了孩子，甚至“毒死”了一些地理教師。我們得擦亮眼睛。清楚地看到這些地理問題的真正特征!
1。許多地理資料十分豐富和概括。事實上，它們使簡單的問題復(fù)雜化，給人一種“非常專業(yè)”的印象。事實上，為了增加頁面的數(shù)量，編輯和書商的利潤增加了。
2.有很多地理試題都是從課本上拿出一句來診斷孩子，高考就不會是這樣的診斷了!教科書中的某個句子在特定的語言環(huán)境中是正確的，但單獨挑出它并不一定是正確的，我們所做的這樣一個話題，只會傷害自己。
3.許多地理診斷資料嚴(yán)重不足，而且高考科目的設(shè)計理念根本不一致，把孩子當(dāng)作自然主義者參加診斷!我經(jīng)常遇到一些錯誤的問題，他們在很多教材中到處“游蕩”，毒害我們的孩子。
4.許多題目的圖紙和表格都很差，根本經(jīng)不起科學(xué)研究。
5.為了豐富內(nèi)容，一些教具使高中生更難做高三孩子可以做的問題，從而使本已困難的地理學(xué)習(xí)和教學(xué)更加困難。
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