2019-2020年北京市第四中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試卷及答案

2019-11-17 20:52:39 　來源：本站原創(chuàng)

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　2019-2020年北京市第四中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試題及答案！這個學(xué)期就要結(jié)束了，期末診斷也要到了，大家好好復(fù)習(xí)哦，因為每次診斷都值得你認(rèn)真對待，下面是小編給大家整理的2019-2020年北京市第四中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試題及答案!一起來看看吧。

2019-2020年北京市第四中學(xué)高二上學(xué)期語文期末試題及答案暫未公布，診斷結(jié)束后，小編會先進(jìn)時間分享給大家哦，所以大家要時時關(guān)注哈！

下面是北京市往年高二期末診斷試題及答案，大家參考下。

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2015-2020北京各學(xué)校高二上學(xué)期期末試題及答案匯總

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附贈資料：高中語文怎么復(fù)習(xí)？

　制定合理計劃，養(yǎng)成良好習(xí)慣　

　高三期末復(fù)習(xí)是一個艱苦而漫長的過程，在這漫長的過程當(dāng)中需要一個行動的主線，這一個主線即合理的學(xué)習(xí)計劃。只有制定學(xué)習(xí)計劃，才能做到每一個行動有點可循，不至于漫無目的而浪費時間。制定高三期末復(fù)習(xí)計劃，既需要明了自身的學(xué)習(xí)情況，欠缺模塊更多著力;又需要結(jié)合學(xué)校的課堂進(jìn)度，確定自己行進(jìn)步伐。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計劃需要有一個長期的、并且明確的行進(jìn)方向，但更重要的是以周為單位的更為細(xì)致的學(xué)習(xí)計劃。這就需要孩子根據(jù)實際學(xué)習(xí)情況和長遠(yuǎn)規(guī)劃適當(dāng)調(diào)整短期學(xué)習(xí)計劃，以期一步一個腳印，腳踏實地，砸實每一個復(fù)習(xí)模塊。　

　學(xué)習(xí)計劃是建立并且進(jìn)一步鞏固良好習(xí)慣的前提，不管是學(xué)習(xí)計劃還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，其核心都是堅持，只有做到堅持不懈，才有可能腳踏實地。堅持是一種可怕的力量，行百里者半于九十，如果半途而廢必將一事無成。　　

首先，把所有課內(nèi)學(xué)過的文言文讀透。課內(nèi)是教會同學(xué)們?nèi)绾稳プ呗�，課外文言文是讓同學(xué)們?nèi)ヅ懿�，沒有學(xué)習(xí)走路的過程，又怎能健步如飛?何謂讀透?要達(dá)到像讀白話文一樣明白流暢才好，詞匯、句式和文章理解都要特別到位。　

　其次，積累，包括虛詞、實詞、句式、固定搭配等。陳老師從來不建議同學(xué)們死記硬背，以上說的四個方面都要放在語境當(dāng)中去理解，多讀多理解，既能培養(yǎng)語感，又在無形當(dāng)中記下來了很多文言文中“死”的知識。另外也要總結(jié)整理，尤其是高頻虛詞，�？加梅ǘ家タ偨Y(jié)，可以借助我們的教輔資料哦。　

較后，課外文言文你真的讀懂了嗎?每次錯的一塌糊涂后，同學(xué)們有沒有對照著譯文，逐字逐句去翻譯下整篇文章，錯了的題有沒有記錄下高頻考點?陳老師希望同學(xué)們把握住每次訓(xùn)練課外文言文的機會，把它當(dāng)作課內(nèi)文言文去掌握并且時常重復(fù)復(fù)習(xí)。　

　注重回歸基礎(chǔ)，摒棄好高騖遠(yuǎn) 　　很多孩子在高三期末復(fù)習(xí)當(dāng)中的一個誤區(qū)就是一頭扎在難題的題海當(dāng)中，希望通過與高手過招提高自己的診斷能力。殊不知期末復(fù)習(xí)是一種顆粒歸倉似的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)階段，較終要的是回歸教材，回歸基礎(chǔ)，掌握教材中涉及到的所有基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識掌握不全面、不扎實，這樣就急于與難題過招，這無異于空中樓閣。這種復(fù)習(xí)方式，既無益于建立全面的知識系統(tǒng)，也會打擊孩子的自信心。　

　回歸基礎(chǔ)，首先要做到回歸教材。掌握教材中的每一個知識點，明確教材中每一個知識點的內(nèi)涵和外延，并且能夠了解的基礎(chǔ)上運用教材上的知識點。在回歸教材的同時，是要回歸試題。試題既是對教材基礎(chǔ)知識的考察，源于教材同時又高于教材，孩子可以通過試題進(jìn)一步擴(kuò)展基礎(chǔ)知識的范圍，同時課內(nèi)課外相互聯(lián)系，建立知識之間的網(wǎng)絡(luò)。

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