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2019-2020年北京豐臺(tái)區(qū)高三上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷及答案

2019-10-02 16:32:23 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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文言文閱讀解題技巧

三、文言文閱讀題型

針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來(lái)：人有幾位，如何稱謂;主角是誰(shuí)，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事件關(guān)系，有何意義，大體分分開(kāi)次。接著審清題目，帶著這些問(wèn)題再去研讀文段，不在無(wú)關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。

1.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋，有時(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法。

3.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的較后兩道題。要注意整體把握。尤其較后一道“把握文意”題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對(duì)理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭(zhēng)做正確，做完后，回過(guò)頭來(lái)檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。

解題技巧

1.要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的較后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖禽^好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會(huì)水到渠成。

5.除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。

答題注意事項(xiàng)

在語(yǔ)文診斷的時(shí)候，我們可以先讓自己靜下來(lái)，然后瀏覽一下試題，看看都出的什么題，有哪些是自己做過(guò)的類(lèi)型，有哪些知識(shí)是我們背過(guò)的，這樣我們的心理就會(huì)有一個(gè)大概的了解，知道哪些是自己會(huì)的，在正式開(kāi)始答題的時(shí)候，把自己會(huì)的先做了，這樣會(huì)提高對(duì)時(shí)間的利用率，讓自己有時(shí)間去檢查試題。　　

語(yǔ)文診斷較主要的就是把時(shí)間安排好，語(yǔ)文基本都是需要寫(xiě)的內(nèi)容，我們要把自己的答題時(shí)間都好，在自己會(huì)做的題上，盡量的多得分，不要丟分，語(yǔ)文答題的時(shí)候，如果有時(shí)間的話，盡量多寫(xiě)，但是我們也要先看看是什么類(lèi)型的題，根據(jù)語(yǔ)文不同的題型，我們做不同解答。

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