北京高中記敘文閱讀理解答題技巧

2019-08-23 22:44:56 　來源：網(wǎng)絡整理

北京高中記敘文閱讀理解答題技巧！眾所周知，高中有記敘文的閱讀題，對于記敘文來說，整個文章的標題起著很大的作用，記敘文閱讀理解有哪些答題技巧呢？快來和小編一起看看吧！下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京高中記敘文閱讀理解答題技巧！希望可以幫助到大家。

北京高中記敘文閱讀理解答題技巧

　　一.歸納要點概括內容，把握思路梳理情節(jié)

　　1.先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

　　2.故事情節(jié)看起來好像很難，其實和先進條的歸納要點概括內容很像。也可以按照時、地、原因、人、事的程序進行，較重要的兩個環(huán)節(jié)是“人”和“事”。因為小說的故事性和情節(jié)性，人物的情感也是非常重要的，一定要抓住。

　　二.理解并分析段落(或句子)的作用

　　1.從結構上來理解，首先要注意位置�？梢杂谐猩蠁⑾拢傤I下文，總結上文，前后呼應或首尾照應等作用。

　　2.從內容方面考慮，若是在開頭，可以是開篇點題，總領全文等;若是在文中，往往是埋下伏筆，為后文做鋪墊;如果是在文末呢，則可能是點明主旨，深化中心。要特別提出，可能也有關鍵的句子和段落，也會有表達人物內心情感，展現(xiàn)人物性格特點，或者推動情節(jié)發(fā)展等作用。

　　三.分析并把握人物形象

　　1.概括人物的形象，一定要從文本中找出能展現(xiàn)人物性格品質的詞語，通過人物的具體事例來概括人物的品格，文章中那些較能展現(xiàn)人物個性的內容，如人物描寫，絕不能忽略。

　　2.通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點。還有文中的環(huán)境描寫以及景物描寫，他們都對人物形象起到映襯的作用，或者會推動情節(jié)發(fā)展，從而有助于人物形象的塑造。

　　高中記敘文答題技巧有哪些

　　一、要把握記敘的要素

　　以記敘為主的文章，一般都要包含時間、地點、事件、人物和事件發(fā)生、發(fā)展的原因和結果這六個基本要素。當然，這并不是說，每一篇記敘文，對這六個要素都務必寫明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是讀者熟知的，只要不影響表達效果就不必非寫出來。也就是說：有些要素雖然沒有寫明，文章中也已經(jīng)具備了。

　　閱讀記敘文，把握記敘的要素，是了解全文內容的基礎和關鍵。只有把文章所寫的人物的活動或事件的來龍去脈搞清楚了，才能由材料出發(fā)準確把握文章的宗旨。

　　二、要辨析記敘線索

　　記敘文在組織材料時，無論運用哪一種記敘方式，都必須將材料構成一個有機整體，因此優(yōu)秀的記敘文都有一條清晰的線索。或者以時間的轉移、空間的變換、思想感情的發(fā)展為記敘線索，或以具體的問題、物品貫穿全文。

　　閱讀時抓住了統(tǒng)領全篇的線索，就能對文章的結構條理有一個清楚的認識。因此，把握記敘的線索也是記敘文閱讀的一個重要方面。

　　要想準確地把握記敘的線索，首先要吃透原文，弄清人物之間的關系和事件的來龍去脈。在此基礎上，分析各個材料之間的聯(lián)系，揣測這些材料是憑借什么聯(lián)系在一起的。弄清了材料的有機的聯(lián)系，也就是找到了文章的線索。

　　實際上，線索就其性質來講就是聯(lián)結材料的或明或暗的紐帶，其作用就是使材料統(tǒng)一，結構嚴謹，便于文章內容的表達。因此，線索也就是作者寫作思路在文章中的體現(xiàn)。閱讀記敘文，必須揣測作者的思路，準確地把握文章的線索。

　　三、要理清記敘順序

　　記敘文以寫人記事為主。為了表達主題思想的需要，對記敘的材料必然要作一個主從、先后、詳略的安排。記敘人的活動和事件的過程，可以按照時間先后或事件發(fā)展過程來寫;也可以打破事物本來的發(fā)展順序，把較后結局或發(fā)展過程中某一突出事件提到前面先寫，然后再回過頭來按照事件發(fā)生發(fā)展的順序敘述;

　　也可是在敘述過程中，暫時中斷，插入另一段與中心有關的內容，然后繼續(xù)進行原來的敘述。這就形成了記敘文的順敘、倒敘、插敘等幾種敘述方式，成為記敘文體的一個特點。

　　四、要理解描寫、議論和抒情的作用

　　記敘文的主要表達方式是記敘，但還常常輔以描寫、議論、抒情。使文章文情并茂，所記敘的人物血肉豐滿，栩栩如生，所寫事件細致生動，文章的思想感情更鮮明突出。閱讀記敘文，理解文中的描寫、議論和抒情的作用，是我們把握全文內容和作者思想感情的重要途徑。

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