歷年高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀真題專題

2019-05-12 22:03:07 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高考語(yǔ)文專題小說(shuō)閱讀試題(帶答案)(一)

　　(2015?全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成1～4題。(25分)

　　馬蘭花

　　李德霞

　　大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)。車子還沒(méi)扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。”

　　馬蘭花一驚：“出啥事啦?”

　　三孬說(shuō)：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢。”

　　馬蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說(shuō)：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎?聽說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了，你較好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去。”

　　整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來(lái)，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話，聊聊天。有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……

　　中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō)：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免得日后有麻煩。”

　　馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。

　　麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái)，不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō)：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事?”

　　馬蘭花說(shuō)：“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎?”

　　男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去?”

　　馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊?你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái)?你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢?啥人啊!”

　　男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。

　　第三天，有消息傳來(lái)，麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái)，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。

　　男人知道后，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼：“錢呢?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒(méi)見過(guò)你這么傻的女人!”

　　男人離開時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。

　　馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說(shuō)事了。男人說(shuō)：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。”

　　馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說(shuō)：“你有完沒(méi)完?不就六百塊錢嗎?是個(gè)命!就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧?”

　　男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。

　　日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去。

　　這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說(shuō)：“日頭從西邊出來(lái)啦?”

　　上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說(shuō)：“媽媽，是有位阿姨給你寄來(lái)了錢和信，爸爸高興，說(shuō)是要犒勞你的。”

　　馬蘭花看著男人說(shuō)：“到底咋回事?”

　　男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的。”

　　“信里都說(shuō)了些啥?”

　　男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說(shuō)：“你自己看嘛。”

　　馬蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)。信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒(méi)有還這筆錢。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過(guò)來(lái)，可你就是沒(méi)提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽母親說(shuō)過(guò)，大姐一家住的那房子還是租來(lái)的。母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過(guò)去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。”

　　馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……

　　(有刪改)

　　1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，較恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　)

　　A.馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來(lái)，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說(shuō)明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。

　　B.馬蘭花的丈夫因?yàn)榱僭X就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無(wú)常。

　　C.小說(shuō)以麻嬸女兒來(lái)信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。

　　D.小說(shuō)注重于細(xì)微處寫人，從上海來(lái)信中可以看出，麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，又是一個(gè)精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。

　　E.發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說(shuō)的深刻之處。

　　解析：本題考查對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞。A項(xiàng)，說(shuō)三孬“好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人”評(píng)價(jià)不當(dāng)，三孬并沒(méi)有“搬弄是非”，而是陳述實(shí)情。B項(xiàng)，“馬蘭花的丈夫……世故圓滑、反復(fù)無(wú)常”的表述不當(dāng)。馬蘭花的丈夫之所以耿耿于懷，是因?yàn)橐患胰松钇D苦，六百元錢對(duì)他們而言不是小數(shù)目。后來(lái)麻嬸女兒寄過(guò)來(lái)一千元錢以及借房子給馬蘭花一家人住，丈夫的反應(yīng)是“撓撓頭”“嘿嘿一笑”，主動(dòng)做飯，應(yīng)是感悟到人間真情，對(duì)自己以前的想法和行為感到羞愧和內(nèi)疚。D項(xiàng)，“精明”用語(yǔ)不準(zhǔn)確，“她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情”于文無(wú)據(jù)。

　　參考答案：答E給3分，答C給2分，答D給1分;答A、B不給分。

　　2.小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么?這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答：

　　解析：本題考查分析構(gòu)思的妙處，屬于對(duì)小說(shuō)“情節(jié)類”題中“情節(jié)手法”的考查。小說(shuō)的主人公是馬蘭花，故事情節(jié)也是圍繞馬蘭花借給麻嬸錢，看病人不提錢，為錢與丈夫產(chǎn)生矛盾，收到麻嬸女兒的信和錢來(lái)展開的。所以明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突。而另一條線索則是麻嬸借錢、記賬、住院、去世，女兒還錢感恩。雖然麻嬸母女還錢為暗線，著墨不多，但還是表現(xiàn)出了她們知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)，豐富了小說(shuō)的主題。而在表現(xiàn)馬蘭花一家因借錢而引發(fā)沖突的同時(shí)，將馬蘭花樸實(shí)善良、善解人意、做事有原則和麻嬸母女知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)呈現(xiàn)在讀者面前，這樣明暗線交織，使故事情節(jié)更為集中緊湊，也更突出了馬蘭花這一人物形象。

　　參考答案：①明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過(guò)程。

　　②設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線，雖然著墨不多，但仍可展現(xiàn)她們的品質(zhì)，豐富小說(shuō)的主題;明暗線索交織，使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象。(每點(diǎn)3分)

　　3.小說(shuō)在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答：

　　解析：本題考查分析概括人物形象的特點(diǎn)。分析人物形象時(shí)要點(diǎn)出人物形象的主要特征，要結(jié)合文本分析。從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及與其他人物的對(duì)比入手。麻嬸重病住院，三孬想到的是讓馬蘭花向麻嬸女兒要錢，而馬蘭花想到的卻不是要錢，她整整一上午都提不起精神，不時(shí)地想起往昔與麻嬸交往的點(diǎn)滴。到醫(yī)院探望麻嬸時(shí)，她買了一大兜水果，并不提麻嬸借錢一事。這些都表現(xiàn)出她的樸實(shí)善良。在醫(yī)院見麻嬸女兒傷心，她不顧丈夫多次提醒，絕口不提還錢的事，可以看出她的善解人意。此后對(duì)丈夫的嘮叨，能忍則忍。而從對(duì)馬蘭花的不多的語(yǔ)言描寫“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎?”“你咋盡往壞處想啊……啥人啊!”“你有完沒(méi)完……成了吧?”可以看出，馬蘭花雖掙錢不易，生活艱苦，但做人有自己的原則，絕不會(huì)為了錢而傷害情義，對(duì)丈夫過(guò)分的行為也據(jù)理力爭(zhēng)，絕不退讓。

　　參考答案：①樸實(shí)善良。聽說(shuō)麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事;丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義;丈夫言行過(guò)分，她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。(每點(diǎn)2分)

　　4.小說(shuō)三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫有什么效果。(8分)

　　答：

　　解析：本題考查小說(shuō)中某種情節(jié)的作用。小說(shuō)中馬蘭花流淚，是在情節(jié)的不同階段，基于特定的情境、心理發(fā)生的，要結(jié)合選文具體內(nèi)容，從所在的矛盾沖突、對(duì)塑造人物形象的作用等角度進(jìn)行分析。先進(jìn)次流淚是丈夫?qū)︸R蘭花的行為不理解，并做出了將菜簍子踢翻的過(guò)分舉動(dòng)時(shí)，馬蘭花雖內(nèi)心滿是委屈，但隱忍不發(fā)。第二次流淚是當(dāng)丈夫不停地嘮叨指責(zé)時(shí)“眼里含著淚”，這是對(duì)丈夫不通情達(dá)理的氣憤不滿。第三次流淚是看到麻嬸女兒的來(lái)信時(shí)“滿眼的淚水”，這淚水有對(duì)麻嬸借錢記賬的感慨，對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，更有對(duì)丈夫思想行為轉(zhuǎn)變的釋然。

　　參考答案：(具體分析)①先進(jìn)次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍;(2分)②第二次是“眼里含著淚”，含著淚水的背后，是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿;(2分)③較后一次是“滿眼的淚水”，滿眼淚水的背后，是對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。(2分)

　　(說(shuō)明效果)三次描寫，層層遞進(jìn)，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說(shuō)“人間自有真情在”的主題。(2分)

　　高考語(yǔ)文專題小說(shuō)閱讀試題(帶答案)(二)

　　撿爛紙的老頭(2015?浙江高考)

　　汪曾祺

　�、倏救鈩⒃缇筒毁u烤肉了，不過(guò)虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實(shí)惠。賣大鍋菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉，也就是塊兒來(lái)錢一小碗。在后面做得了，用臉盆端出來(lái)，倒在幾個(gè)深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時(shí)也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉、干炸丸子，它似蜜……主食有米飯、花卷、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn);賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊挨著門臉兒。一進(jìn)門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。

　�、诳救鈩⒌馁I賣不錯(cuò)，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個(gè)小工廠，廠里沒(méi)有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來(lái)五個(gè)(半斤)，一瓶啤酒，二兩白的。女工則多半是拿一個(gè)飯盒來(lái)，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退了休的職工，不愛(ài)吃家里的飯，愛(ài)上烤肉劉來(lái)吃“野食”，想吃什么要點(diǎn)什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒，原來(lái)當(dāng)會(huì)計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒來(lái)，他和家里人說(shuō)定，每天兩塊錢的“挑費(fèi)”①都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動(dòng)，手指甲縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來(lái)年了。他來(lái)了，沒(méi)座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子提出一張來(lái)，把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉，他總是來(lái)一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤。因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動(dòng)客人，東北的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六色。男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。

　　③有一個(gè)人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上人都認(rèn)識(shí)他，是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒(méi)有襯衣。臉上說(shuō)不清是什么顏色，好像是淺黃的。說(shuō)不清有多大歲數(shù)，六十幾?七十幾?一嘴牙七長(zhǎng)八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)軟和的花卷、面條，不好么?不，他總是要三個(gè)燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅吃完，站起身子，找一個(gè)別人用過(guò)的碗(他可不在乎這個(gè))，自言自語(yǔ)：“跟他們尋一口面湯。”喝了面湯，“回見!”沒(méi)人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l(shuí)說(shuō)的。

　�、芤惶欤蛶讉€(gè)小伙子一桌。一個(gè)小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說(shuō)了句什么，他多了心：“你說(shuō)誰(shuí)哪?”小伙子沒(méi)有理他。他放下燒餅，跳到店堂當(dāng)間：“出來(lái)!出來(lái)!”這是要打架。北京人過(guò)去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來(lái)!出來(lái)!”是叫陣。沒(méi)人勸。壓根兒就沒(méi)人注意他。打架?這么個(gè)糟老頭子?這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個(gè)小伙子，隨便哪一個(gè)，出去一拳準(zhǔn)能把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。

　�、葸@么個(gè)糟老頭子想打架，是真的嗎?他會(huì)打架嗎?年輕的時(shí)候打過(guò)架嗎?看樣子，他沒(méi)打過(guò)架，他哪是耍胳膊的人哪!他這是干什么?虛張聲勢(shì)?也說(shuō)不上，無(wú)聲勢(shì)可言。沒(méi)有人把他當(dāng)一回事。

　�、逈](méi)人理他，他悻悻地回到座位上，把沒(méi)吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了，情緒已經(jīng)平復(fù)下來(lái)——本來(lái)也沒(méi)有多大情緒。“跟他們尋口湯去。”喝了兩口面湯，“回見!”

　　⑦有幾天沒(méi)看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說(shuō)，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。

　�、嗨麛€下這些錢干什么?

　　[注]　挑費(fèi)，京津冀方言，指家庭日常生活開支。先進(jìn)步：切分開次，理清情節(jié)(根據(jù)原文和提示在橫線上概括段意)

　　全文共8個(gè)自然段，可以這樣切分開次，理清情節(jié)：

　　(1)第①自然段介紹烤肉劉所開“回民館子”的飯菜情況，第②自然段介紹來(lái)這個(gè)飯館的顧客情況，這兩個(gè)部分可以合為一個(gè)層次，開頭兩段詳細(xì)敘述人物活動(dòng)的場(chǎng)所，為主要人物出場(chǎng)做好了鋪墊。

　　(2)第③自然段正面交代主要人物，屬于總寫人物，類似《孔乙己》一課中孔乙己的出場(chǎng)。

　　第④⑤⑥自然段選取“打架”這個(gè)事件從“小”處來(lái)刻畫人物，同時(shí)第④自然段加入別人的評(píng)論來(lái)側(cè)面烘托人物。所以中間四段可以合為一層，記敘主要人物的活動(dòng)，屬于小說(shuō)情節(jié)的開端、發(fā)展和高潮。

　　(3)結(jié)尾兩段(⑦⑧段)言簡(jiǎn)意賅，屬于故事的結(jié)尾，通過(guò)別人之口寫老人的去世及留下的錢財(cái)，這與前文的寒酸形成鮮明對(duì)比，給人留下想象空間。同時(shí)，結(jié)尾之簡(jiǎn)與開頭之繁形成巨大反差，結(jié)構(gòu)上別具一格。

　　提示：通過(guò)切分開次，理清故事情節(jié)，并思考情節(jié)的敘述技巧及作用，為順利解答后面第2、4題做好鋪墊。

　　第二步：關(guān)注描寫，認(rèn)識(shí)人物

　　小說(shuō)塑造的主要人物是老頭。從第③自然段出場(chǎng)時(shí)的外貌、語(yǔ)言和行為即可看出其形象特點(diǎn)：老丑、邋遢、怪異;從“打架”事件中可以看出他有豐富的內(nèi)心世界，有強(qiáng)烈的自尊。

　　提示：關(guān)注人物描寫的語(yǔ)句并思考其作用，為順利解答后面第1、3題做好鋪墊。

　　第三步：分析環(huán)境，思考作用(意義)

　　故事發(fā)生的地點(diǎn)是在回民館子。這個(gè)地方是主要人物活動(dòng)的場(chǎng)所，字里行間反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，這一環(huán)境是老人“怪異”形象的成因：老頭“叫陣”是為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，敢于“叫陣”是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的整個(gè)飯館的人(社會(huì)環(huán)境)都看不起他，都不尊重他，沒(méi)有人會(huì)去給他“打架”。

　　第四步：多方聯(lián)系，獲取主旨

　　(1)人物和情節(jié)方面，從人生角度思考：在主要人物身上體現(xiàn)了尊嚴(yán)的重要性，這是人生大主題所包含的內(nèi)容;

　　(2)環(huán)境方面，從社會(huì)角度思考：在以飯館為代表的社會(huì)環(huán)境方面，寄予了作者要理解、同情并尊重小人物之情。

　　提示：本文主旨是通過(guò)主要人物形象和次要人物形象(社會(huì)環(huán)境)反映出來(lái)的，也是作者寫作意圖及第5題的答案所在。

　　[真題試做]

　　1.概括第三段所描寫人物的形象特點(diǎn)。(2分)

　　答：

　　解析：首先細(xì)讀題干，明白答題指向。本題題干中有三個(gè)重要信息：是“概括”而不是“分析”，是“第三段”而不是“全文”，是“形象特點(diǎn)”而不是“思想情感、主旨”之類。概括人物形象特點(diǎn)，要從第三段中找出描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、行為等的語(yǔ)句。他衣著“很破爛”“油乎乎的”“系一根爛麻繩”，可見其邋遢;他有“六十幾”或“七十幾”，可見其年齡大;“一嘴牙七長(zhǎng)八短，殘缺不全”“臉上說(shuō)不清是什么顏色”，可見其丑;他牙口不好，卻總是吃難咬的燒餅，毫不在乎地“找一個(gè)別人用過(guò)的碗”，同時(shí)又總是不斷地說(shuō)句“回見”，可見其怪異。

　　參考答案：①老丑;②邋遢;③怪異。(前兩點(diǎn)1分，第③點(diǎn)1分)

　　2.作者在第四段中通過(guò)虛擬的旁觀者來(lái)評(píng)說(shuō)“老頭”的行為，這樣寫有什么效果?(4分)

　　答：

　　解析：效果題就是作用題，可以從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面作答。題干中提到的“虛擬的旁觀者”，是指除老頭與幾個(gè)小伙子之外的另一個(gè)視角。從內(nèi)容上看，“這是要打架”“是叫陣”，表現(xiàn)出了旁觀者的驚訝;兩個(gè)帶問(wèn)號(hào)的句子表現(xiàn)出旁觀者的懷疑;“糟老頭子”“揍趴下”等信息表現(xiàn)出旁觀者對(duì)老頭的鄙夷。從形式上看，這個(gè)視角讓讀者可以成為整個(gè)事件的旁觀者，有代入感，是拉近讀者與文本距離的一種手段。

　　參考答案：①表現(xiàn)了其他顧客對(duì)“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態(tài)度。②把讀者引入情境，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。(每點(diǎn)2分)

　　3.賞析文中畫線部分。(4分)

　　答：

　　解析：這是一道賞析題。解答此類題一般從表現(xiàn)手法、思想感情、結(jié)構(gòu)形式等方面考慮�；卮鹳p析句子的題目，首先，應(yīng)當(dāng)找出其所運(yùn)用的表現(xiàn)手法、修辭手法。如本題的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫。其次，應(yīng)當(dāng)深入文本理清作者通過(guò)這一語(yǔ)句表達(dá)的意思，體現(xiàn)的人物性格。如本題體現(xiàn)了老人先前叫陣吵嚷，后來(lái)卻恢復(fù)故態(tài)的滑稽情景，借以鞏固其怪異的性格特征。

　　參考答案：①運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言等多種描寫手法，揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細(xì)膩生動(dòng)，富有戲劇效果。②交代“打架”事件的結(jié)局，“老頭”的行為、情緒、言語(yǔ)恢復(fù)故態(tài)，與之前的叫陣形成對(duì)照，也與前文的慣常言行呼應(yīng)，鞏固了人物的性格特征。(每點(diǎn)2分)

　　4.本文開頭兩段不避其繁，結(jié)尾兩段不避其簡(jiǎn)，作者為什么作這樣的結(jié)構(gòu)安排?(5分)

　　答：

　　解析：這是一道情節(jié)結(jié)構(gòu)分析題。作答時(shí)，主要解釋清楚作者為什么要將其處理成與常規(guī)寫法迥異的頭重腳輕的結(jié)構(gòu)。文本開頭較長(zhǎng)，細(xì)致地描寫小說(shuō)中的典型環(huán)境，重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境，為主要人物“老頭”的出場(chǎng)做鋪墊;結(jié)尾戛然而止，為讀者留下了無(wú)限的想象空間，引人深思。同時(shí)這種安排也體現(xiàn)了作者的匠心，使文章結(jié)構(gòu)奇峻峭拔，令人驚奇。

　　參考答案：①開頭以繁筆設(shè)置故事場(chǎng)景，營(yíng)造出濃厚的市井氛圍，為“老頭”的出場(chǎng)做了鋪墊。(2分)②結(jié)尾交代“老頭”死后留下巨款的情節(jié)，以簡(jiǎn)筆收束全文，留下懸念與想象空間。(2分)③開頭與結(jié)尾繁簡(jiǎn)反差巨大，突破了常規(guī)寫法;繁筆舒緩，簡(jiǎn)筆急促，結(jié)構(gòu)奇峻峭拔，令人驚奇。(1分)

　　5.你認(rèn)為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意?(5分)

　　答：

　　解析：本題考查分析作者的寫作意圖，實(shí)際上也是考查對(duì)塑造人物形象的意義和價(jià)值的分析。小說(shuō)中的老頭是一個(gè)又老又丑，邋遢且遭人鄙夷的老人，然而他卻能在別人說(shuō)自己壞話時(shí)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，即使整個(gè)過(guò)程顯得有些滑稽可笑，這種行為也是令人尊敬的。文章較后寫老人攢了不少錢，這件事說(shuō)明老人對(duì)自己的生活還是有想法的，其內(nèi)心世界是很復(fù)雜和豐富的。同時(shí)，文章較后的文句也告誡我們，要對(duì)下層人士多一些關(guān)懷、尊重和理解。

　　參考答案：①作者刻畫這個(gè)“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴(yán)。(2分)②作者以深切的人文關(guān)懷，呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會(huì)邊緣的小人物，給予他們更多的同情、理解和尊重。(3分)

　　高考語(yǔ)文專題小說(shuō)閱讀試題(帶答案)(三)

　　看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過(guò)，母親亮著眼睛問(wèn)：

　　“你們可是看火車去的?”

　　“是的，阿南嬸!”

　　“我也想去。”

　　“要去就去，又沒(méi)有誰(shuí)阻止你。”

　　可是母親搖搖頭，她不能騎，雖則沒(méi)有誰(shuí)阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的時(shí)候。這幾天一放光她就起身，把家事料理了妥當(dāng)以后，她又忙著跑到天井里，掃干凈了地，然后取下掛在泥墻上，屋檐下，或者枯樹枝中間的豌豆，用一個(gè)笨重的木槌打豆。

　　這幾天天氣很好，雖則已是十一月了，卻還是暖和和的，象春天。

　　母親只穿著一身單衣，戴一頂涼帽，一天到晚的捶著豌豆，一束又一束的。豆非常干燥，所以打豆一點(diǎn)不費(fèi)力，有許多直象燈花的爆裂，自然而然的會(huì)裂開，象珍珠似的散滿一地�？墒谴蛲甓挂院�，她還得理清枯葉泥沙，裝進(jìn)大付簍，而且親自挑上樓去。這些本來(lái)需要男子做的事，真苦夠她了。

　　催，催，催，催;催，催，……

　　她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬�？墒钱�(dāng)她聽到火車吹響汽笛的時(shí)候，她就放下了工作，忘情地抬起頭來(lái)，傾聽，閉著眼思索，有時(shí)還自言自語(yǔ)：

　　“唉，要是我能看一看火車!”

　　車站離我們家里并不很遠(yuǎn)，火車經(jīng)過(guò)的時(shí)候，不但可以聽到汽笛的聲音，如果站在山坡上，還能夠看見打回旋的白煙。因?yàn)楦浇需F路還是較近的事，所以四方八面趕去看火車的人很多。

　　母親打豆的田徑，就在大路旁，村里人都得經(jīng)過(guò)她的身旁，如果要去火車站，一有人過(guò)去，她總要探問(wèn)幾句，尤其當(dāng)他們回來(lái)的時(shí)候：

　　“ 看見了沒(méi)有?”

　　“自然看見了，阿南嬸!”

　　“象蛇一樣的長(zhǎng)嗎?”

　　“有點(diǎn)兒象。”

　　“只有一個(gè)噴火的龍頭，卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑，不很奇怪嗎?

　　“真的很奇怪。”

　　因?yàn)樗笮『⒆铀频�，不斷地�?wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，有許多人簡(jiǎn)直讓她盤問(wèn)得不能忍受。

　　“我們回答不了許多的，阿南嬸，較好你自己去看!”

　　“我自己?”

　　她仿佛吃了一驚，看火車，在她看來(lái)象是永遠(yuǎn)做不到的事。

　　“是的，你要去就去，誰(shuí)也不會(huì)阻止你!”

　　可是母親搖搖頭，她不能去，雖然沒(méi)有誰(shuí)阻止。她一生很少出門，成年累月的給釘在家里，象釘子一樣。

　　在這呆滯古板，很少變化的生活中，她對(duì)火車發(fā)生了很大的興趣。那悠長(zhǎng)的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠(yuǎn)的、不可思議的幻想，飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長(zhǎng)的怪物飛往另一個(gè)世界。無(wú)論什么時(shí)候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽著天外傳來(lái)的呼喚，完全失神一樣地，喂豬她會(huì)馬上放下麥粥桶，洗衣服她會(huì)馬上放下板，在煮飯的時(shí)候，她也會(huì)立刻拋開火鉗，有時(shí)忘了添柴，有時(shí)卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生不熟，就是燒焦了半鍋。

　　“你也是坐著火車回來(lái)的嗎?”

　　她時(shí)常問(wèn)從省城回來(lái)的人。

　　“是的，阿南嬸!”

　　“火車跑得很快嗎?”

　　“一天可以跑一千多里路，我早上還在杭州，現(xiàn)在卻在這兒跟你說(shuō)話了。”

　　“那是比航船還快?“”

　　“自然自然。”

　　“它是怎么跑的呢?”

　　“那可說(shuō)不上來(lái)。”

　　“哦，真奇怪——”她感嘆著說(shuō)：“一天跑一千多里路，如果用腳走，腳脛也要走斷了。這究竟是怎樣?xùn)|西，跑得這樣快，又叫得這樣響!”

　　“……”

　　跟她講話的人唯恐她嚕蘇，急急想走開，可是母親又拉住問(wèn)：

　　“你想我能坐著火車去拜省城隍嗎?”

　　“自然可以的，阿南嬸，誰(shuí)也不會(huì)阻止你!”

　　可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒(méi)有誰(shuí)阻止。她舉起木槌，緊緊地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一轉(zhuǎn)念她卻深深地嘆息了。

　　(原載《文學(xué)》一九三四年一月一日第二卷先進(jìn)號(hào))

　　11.根據(jù)文中畫波浪線的部分，用兩個(gè)詞概括母親勞作的特點(diǎn)。(2分)

　　12.簡(jiǎn)析“催，催，催，催;催，催，……”對(duì)表現(xiàn)人物的作用。(3分)

　　13.母親和行人的對(duì)話在文中出現(xiàn)了三次，這樣安排有何用意?(4分)

　　14.結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線部分。(5分)

　　15.聯(lián)系全文，評(píng)價(jià)母親這一人物。(6分)

　　參考答案：

　　11.①忙碌②辛苦

　　12.①遺露了母親內(nèi)心的急迫。②表現(xiàn)了母親勞作的忙碌。③反映了母親對(duì)家庭的責(zé)任感。

　　13.①同樣寫看火車，內(nèi)容有變化，在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用。②反映了母親向往又猶疑的復(fù)雜心理。③詢問(wèn)的不厭其煩與回答的不勝其煩形式對(duì)照，豐富了母親的形象。

　　14.①通過(guò)比喻、排比，渲染了火車的神奇與母親對(duì)火車的癡迷。②通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，細(xì)膩描寫了母親好奇、陶醉和渴望的心理。③敘事上有過(guò)渡、舒緩節(jié)奏等作用。

　　15.①母親是樸實(shí)、堅(jiān)忍、勤勉持家的傳統(tǒng)女性。②母親受到新事物的感召，具有嘗試新生活的內(nèi)在傾向。③母親受傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的羈絆，缺乏將希望變?yōu)樾袆?dòng)的自覺(jué)和勇氣。

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