北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式

2019-08-18 12:10:29 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式！在做閱讀理解的過(guò)程中同學(xué)們要記得通讀兩遍文中的內(nèi)容，先進(jìn)遍是速讀了解文中的大意，知道這篇文章作者寫的是什么，第二遍是精讀帶著文章一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式！希望可以幫助到大家。

北京初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式

1、概括文章或某一段的主要內(nèi)容或故事內(nèi)容

常用格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人物＋事件

（1）記敘類：必須包含兩個(gè)要素： ①人物＋事件；　　　　

②其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有某種特定意義，事件的整體發(fā)展情況都應(yīng)做概括。　　　　

注意點(diǎn)：這里的人通常指主人公，因此要分清文章中的主要人物和次要人物。比較取巧的種做法是，看用哪個(gè)人物的筆墨多，也可以把題目中所提到的較多次數(shù)的人物作為判斷主人公的依據(jù)，并做互相印證，確保萬(wàn)無(wú)一失。

（2）描寫類：景物＋特征　　

（3）抒情類：表達(dá)了什么樣的思想感情。

2.本文的線索是什么？　　　　　　　

（1）以時(shí)間推移、空間的轉(zhuǎn)換為線索；

（2）以具體的人、事、物為線索；

（3）以人物的思想感情（或感情的發(fā)展變化）為線索。

3．品析作品中的人物形象　　　　

命題角度：

（1）對(duì)人物描寫的具體方法；

（2）概括指出人物的性格特征或?qū)θ宋镞M(jìn)行客觀公正的評(píng)析（包括作者對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）。

從兩個(gè)方面入手：

（1）通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；

（2）通過(guò)對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、形象描寫等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。多注意直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

答題方法：

（1）對(duì)人物描寫的具體方法及作用

①外貌描寫（包括神態(tài)）：交代人物身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況；

②語(yǔ)言（對(duì)話）和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫：形象生動(dòng)的表現(xiàn)出人物的心理/心情），反映了人物的某種性格特征或精神品質(zhì)（在有的情況下，還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，具體分析）；

③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的某種思想，揭示了人物的某種性格或品質(zhì)。

（2）概括人物性格或評(píng)價(jià)：　　　　

①根據(jù)人物身份、職業(yè)分類理解； ②根據(jù)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)描寫分析。

方法運(yùn)用：性格＋情趣＋思想品質(zhì)＋身份（職業(yè)、職務(wù)），至少要從不同角度答兩點(diǎn)）。如要求擺出理由和舉例，就從原文中概括例子來(lái)證明。

4、分析人物形象

常功課型：閱讀全文，請(qǐng)概括某人的性格特點(diǎn)(特征）。/簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。

答題技巧：從兩個(gè)方面入手：

一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；

二是通過(guò)對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、形象描寫等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個(gè)性）。

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