北京小學(xué)心理健康手抄報(bào)

2019-08-06 12:56:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　北京小學(xué)心理健康手抄報(bào)。這一期同學(xué)們手抄報(bào)做的內(nèi)容是關(guān)于心里健康的，同學(xué)們有沒(méi)有什么好構(gòu)思呢，沒(méi)有構(gòu)思好的同學(xué)們，一起來(lái)看看下面的內(nèi)容吧，下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)心理健康手抄報(bào)，希望可以幫助到大家。

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手抄報(bào)內(nèi)容

對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),他們的年齡小,感知、思維等方面的能力以及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都非常有限。故而,在教學(xué)內(nèi)容上,教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的要求和孩子的實(shí)際情況,力爭(zhēng)做到深淺適度,精講巧練,符合兒童的智力發(fā)展水平以及已有的經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文教學(xué),關(guān)鍵在于一個(gè)“活”字,作為小學(xué)語(yǔ)文教師,要容忍、寬容孩子在學(xué)習(xí)過(guò) 　　

程中的偏執(zhí),真正確立孩子的主體地位,熱愛(ài)、尊重、理解、相信每一個(gè)孩子,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,要善于傾聽(tīng)不同的聲音,適　　時(shí)地選擇一個(gè)既合本意,又易于為孩子接受的實(shí)事求是的表達(dá),打動(dòng)孩子的心弦,引起他們的共鳴,使得課堂成為平等、和諧、圍爐夜話(huà)般的溫馨境地,在輕松和諧的氣氛中,讓孩子想說(shuō)就說(shuō),敢于表述不同意見(jiàn),使孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展。　　

從小孩子的心理發(fā)展上來(lái)看,他們?cè)诟兄^(guò)程中,還不能自覺(jué)地調(diào)節(jié)和支配自己的感知,不善于對(duì)物體進(jìn)行綜合分析,目的性不明確,無(wú)意性和情緒性明顯;在注意上,小孩子是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),注意力不穩(wěn)定,不持久,容易被一些新異刺激所吸引,此階段,他們的有意注意也在發(fā)展,但還達(dá)不到完善的程度。這就要求老師在教學(xué)方法上,應(yīng)該精心設(shè)置,有意注意、無(wú)意注意交替出現(xiàn),教學(xué)中可采用直觀形象的教具、學(xué)具,也可以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),例如多媒體電腦等,化抽象為形象,幫助孩子理解。我們還可以推出課本劇,讓孩子對(duì)課文進(jìn)行創(chuàng)造、加工并演出,合適的篇目讓孩子自編、自導(dǎo)、自演、自評(píng),從而全方位地投入到了語(yǔ)文實(shí)踐中。通過(guò)靈活多變的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí),讓孩子在輕松愉快中獲取了知識(shí)。

手抄報(bào)圖片

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