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2019年北京高考文科數(shù)學試卷及答案

2019-05-18 11:57:23  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京高考文科數(shù)學試題及答案。文科生的數(shù)學雖然比理科生的數(shù)學簡單一些, 但是對于文科生來說,是一個非常難的科目了,畢竟選擇文科的同學就是及其厭煩這種大量的邏輯思考和運算的,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019年北京高考文科數(shù)學試題及答案,希望可以幫助到大家。

 

 

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 2019年北京高考文科數(shù)學試題及答案

 

 

 

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復(fù)習方法

 

學會優(yōu)化解題過程

 

解題上要抓好三個字:數(shù),式,形;閱讀、審題和表述上要實現(xiàn)數(shù)學的三種語言自如轉(zhuǎn)化(文字語言、符號語言、圖形語言)。要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確,還要學會優(yōu)化解題過程,追求解題質(zhì)量,少費時,多辦事,以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗,盡可能小題小做,除直接法外,還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。在做解答題時,書寫要簡明、扼要、規(guī)范,不要“小題大做”,只要寫出“得分點”即可。

 

分析試題總結(jié)經(jīng)驗

 

每次診斷結(jié)束試題發(fā)下來,要認真分析得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓。特別是將試題中出現(xiàn)的錯誤進行分類。

 

(1)遺憾之錯。就是分明會做,反而做錯了的題;

 

(2)似非之錯。記憶得不準確,理解得不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴密、不完整等等。

 

(3)無為之錯。由于不會答錯了或猜的,或者根本沒有答,這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問題。原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。切實解決“會而不對、對而不全”的老大難問題。

 

錯一次反思一次

每次診斷或多或少會發(fā)生些錯誤,這并不可怕,要緊的是避免類似的錯誤在今后的診斷中重現(xiàn)。因此平時注意把錯題記下來,做錯題筆記包括三個方面:

 

(1)記下錯誤是什么,較好用紅筆劃出。

 

(2)錯誤原因是什么,從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。

 

(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么。你若能將每次診斷或訓練中出現(xiàn)的錯誤記錄下來分析,并盡力保證在下次診斷時不發(fā)生同樣錯誤,那么在高考時發(fā)生錯誤的概率就會大大減少。

 

把好的做法形成一種習慣

 

柏拉圖說:“優(yōu)秀是一種習慣”。好的習慣終生受益,不好的習慣終生后悔、吃虧。如“審題之錯”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù),即審題要慢,要看清楚,步驟要到位,動作要快,步步為營,穩(wěn)中求快,立足于一次成功,不要養(yǎng)成唯恐做不完,匆匆忙忙搶著做,寄希望于檢查的壞習慣。

 

另外將平常的診斷看成是積累診斷經(jīng)驗的重要途徑,把平時診斷當作高考,從各方面不斷的調(diào)試,逐步適應(yīng)。注意書寫規(guī)范,重要步驟不能丟,丟步驟等于丟分。根據(jù)解答題評卷實行“分段評分”的特點,你不妨做個心理換位,根據(jù)自己的實際情況,從平時做功課“全做全對”的要求中,轉(zhuǎn)移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來,不要在一道題上花費太多時間,有時放棄可能是較好選擇。

 

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  以上就是小編特意為大家整理的2019年北京高考文科數(shù)學試題及答案,希望對有需要的同學提供幫助,大家如果在學習中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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