北京小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4單元檢測(cè)題

2019-05-06 09:56:46 　來(lái)源：學(xué)習(xí)啦

　　北京小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4單元檢測(cè)題！同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)需要努力，但是不要忘記人生的內(nèi)容有許多，我們要全面的得到發(fā)展。下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4單元檢測(cè)題，希望可以幫助到大家。

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北京小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4單元檢測(cè)題

　　一、看，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10分)

　　páo xiào nínɡ xiào jì diàn â hào dǎo mǐ yáo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“√”畫(huà)出下面句子中加點(diǎn)的正確讀音。(8分)

　　1.我們應(yīng)( yīng yìng )該克服困難，盡快適應(yīng)( yīng yìng )這里的生活。

　　2.小東一邊走路一邊折( zhē zhã )紙，結(jié)果折(zhē zhã )了個(gè)大跟頭。 ..

　　三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(3分)

　　A、惡耗搗米搖扶危濟(jì)困千里迢迢

　　B、咆哮祭奠艱苦卓絕同歸于盡

　　C、封銷(xiāo) 鋼強(qiáng) 勢(shì)不可當(dāng) 雪中送炭

　　D、放肆戰(zhàn)沒(méi) 深情厚意含辛如苦

　　四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

　　鞠躬盡( ) ( )公移山雪中送 ( ) 扶( )濟(jì)困

　　百折不( ) ( )門(mén)立雪深情厚( ) 堅(jiān)( )不屈

　　五、選出帶點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(4分)

　　耗：A、不好的消息 B、減損 C、拖延 D 、方言，指老鼠

　　(1)這實(shí)在是一件耗費(fèi)力氣的事情。( )

　　(2)噩耗傳來(lái)，同志們悲痛欲絕。 ( ) ..

　　奠：A、向死者至哀 B、建立

　　(1)少年宮奠基儀式于今天下午舉行。( )

　　(2)她來(lái)祭奠丈夫和兒子。 ( ) ..

　　六、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)較恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“√”。(4分)

　　1、五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈熱心熱愛(ài))地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。

　　2、這件事發(fā)生得很(偶然猛然突然)，誰(shuí)也沒(méi)有意料到。

　　3、老班長(zhǎng)的行為(激動(dòng) 激勵(lì) 激烈)著戰(zhàn)士們。

　　4、聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很(痛心傷心悲痛)。

　　七、下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“ X ”。(3分)

　　1、“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。 ( )

　　2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 ( )

　　3、“我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。”這句不是比喻句。 ( )

　　八、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，較使你感動(dòng)的是誰(shuí)?為什么?(3分)

　　第二部分：積累與閱讀

　　(一)閱讀《橋》選斷，回答下面的問(wèn)題。

　　村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多個(gè)人你擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。

　　東面、西面沒(méi)有路，只有北面那座窄窄的木橋。

　　死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。

　　木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。

　　人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞的喊話：“橋窄，排成一隊(duì)，不要擠，黨員排在后邊!” 有人喊了一聲：“黨員也是人!”老漢冷冷得說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”

　　竟沒(méi)人再喊，一百多人很快排成隊(duì)伍，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來(lái)，放肆的舔著人們的腰。

　　老漢突然劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子罵道你還算是個(gè)黨員嗎排到后面去老漢兇得像只豹子

　　小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

　　水，爬上老漢的胸膛。較后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。” 老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

　　突然，那要橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

　　1、請(qǐng)?jiān)谖闹械?ldquo;”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、“肆”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)__部，用音查字法應(yīng)查 ____。(1分)

　　3、寫(xiě)出下面兩個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。 (1分) 擁戴( ) 放肆( ) 4、把下面這句話換一種表達(dá)方式而不改變句子意思。(1分)

　　你還算是個(gè)黨員嗎?

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　　5、仿照下面這個(gè)句子寫(xiě)一句話。(1分)

　　木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

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　　6、說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到老漢是個(gè)怎樣的人。(2分)

　　7、讀了這段文章，你想對(duì)文中的誰(shuí)說(shuō)些什么呢?(2分)

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　　(二)、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。

　　媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

　　但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”

　　我一邊抹(mā mǒ )著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō) 媽媽我想要做的事老師總不讓我做呀到底是什么事媽媽溫和地問(wèn)我

　　“學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)„„要演節(jié)目„„但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo juã )，卻只要我在后臺(tái)工作!那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表。

　　“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。 “那是一些玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。

　　媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我說(shuō)：“里面是些什么?” “是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

　　媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：„這表是虛有外表‟。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

　　停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒(méi)有的工作!”

　　1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。(1分)

　　2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。(3分) 意味深長(zhǎng) 傷心溫和

　　3、給文中第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　　4、我為什么會(huì)哭著回家?寫(xiě)出有關(guān)的句子回答。(1分)

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　　5、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ ”上。(2分)

　　第三部分：習(xí)作。

　　你在學(xué)校、家庭或是社會(huì)生活中，一定經(jīng)歷過(guò)一些讓你深受感動(dòng)的事情(或者是難忘的事)，你愿意把這些事分享給老師和同學(xué)嗎?

　　請(qǐng)你以《記一件令人感動(dòng)的事》為題。寫(xiě)一篇400字以上的文章。

　　要求：把自己感受較深的部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。語(yǔ)句要通順，層次、條理清楚。

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