2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識點

2019-05-02 22:01:33 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識點！很多同學(xué)都抱怨生物的難以學(xué)習(xí)，知識點太雜亂，而且也沒有什么背誦的方法，偏偏還不是開卷診斷，知識點一定要背誦下來，其實，生物的學(xué)習(xí)方法也是有跡可循的，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識點。

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2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識點

生物和生物圈

1.科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流。

２.生物的特征：生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（①動物：出汗、呼出氣體、排尿；②植物：落葉）、能對外界刺激做出反應(yīng)、能生長繁殖、除病毒外，都有細胞構(gòu)成。

3.影響生物生存的環(huán)境因素有：①非生物因素：光、溫度、水分等；②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

4.生態(tài)系統(tǒng)：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。

生態(tài)系統(tǒng)的組成：①生物部分：生產(chǎn)者、消費者和分解者；②非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等。

5.食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

食物網(wǎng)：由食物鏈彼此交錯連接形成。

食物鏈書寫要求：①只能以生產(chǎn)者開始；②以較高層消費者結(jié)束。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

6.生態(tài)系統(tǒng)類型：海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)（“綠色水庫”“地球之肺”）、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)（“地球之腎”）、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。

7. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

8.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。

9.生物圈的范圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.顯微鏡的使用：①目鏡看到的是倒像；②顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)；③在視野看到物象偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物象才能移到中央；④區(qū)分污點的位置：移動裝片污點跟著移動——污點在裝片上；轉(zhuǎn)動目鏡，污點跟著移動——污點在目鏡上；移動裝片和目鏡污點都不動——污點在物鏡上。

2.洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程：

①擦：將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴：在載玻片的中央滴一滴清水；

③�。河描囎訌镊[片葉的內(nèi)側(cè)撕下小塊透明的薄膜；

④展：所取材料放于載玻片的清水滴中，展開使其形成薄層；

⑤蓋：用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕的蓋上，可減少氣泡產(chǎn)生；

⑥染、吸：將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤全部標(biāo)本。

3.口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程：

①擦：將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；

③�。簺鲩_水漱口后，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下；

④涂：將附著在牙簽上的碎屑涂于載玻片的生理鹽水滴中；