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2019年北京市八年級(jí)生物相關(guān)必背知識(shí)點(diǎn)

2019-04-25 13:12:15  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市八年級(jí)生物相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)!生物的知識(shí)中,需要理解的內(nèi)容比背誦的內(nèi)容要多得多,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生物的時(shí)候,千萬(wàn)不能死記硬背,理解透徹才是較重要的,有些知識(shí)點(diǎn),可能你一理解完自然就會(huì)背了,下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京市八年級(jí)生物相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)。

 

 

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2019年北京市八年級(jí)生物相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)

 

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

 

1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式:飛行、奔跑、游泳,爬行、行走、跳躍

 

3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義:適應(yīng)環(huán)境,提高生存能力。

 

4.鳥類遷徙的目的:獲得足夠的食物;在遷徙地完成筑巢、孵卵、育雛等生殖活動(dòng);尋找更為適宜的棲息地和生活環(huán)境。

 

5.鳥類適于飛行的特征:①身體呈現(xiàn)流線型,可減少飛行的阻力②前肢特化成翼,體表被覆羽毛③骨骼薄、中空、堅(jiān)固④胸骨附著發(fā)達(dá)的肌肉⑤食量大,消化能力強(qiáng)(飛行消耗能量)⑥有氣囊,呼吸能力強(qiáng)

 

6.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源 

 

        消化吸收      呼吸作用       釋放能量 

 

食物───→細(xì)胞───→能量───→動(dòng)物運(yùn)動(dòng) 

 

7.運(yùn)動(dòng)器官:魚----鰭;鳥類----翼;昆蟲----足和翅膀;爬行動(dòng)物-----四肢;

 

草履蟲----纖毛;變形蟲----偽足。

 

8.螞蟻運(yùn)動(dòng)時(shí),以一側(cè)的前足、后足和另一側(cè)的中足為一組,進(jìn)行交替運(yùn)動(dòng)。

 

9.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng):骨,骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。當(dāng)骨骼肌受到刺激時(shí),骨骼肌骨骼肌會(huì)產(chǎn)生收縮和舒張的反應(yīng),牽動(dòng)相應(yīng)的骨著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生動(dòng)作。

 

骨骼肌中間較粗的部分稱為肌腹,兩端較細(xì)的稱為肌腱。一塊肌肉兩端的肌腱一般可繞過(guò)關(guān)節(jié)連接在不同的骨上。

 

10.當(dāng)人屈肘時(shí),肱二頭肌要收縮,肱三頭肌要舒張。

 

當(dāng)人伸肘時(shí),肱二頭肌要舒張,肱三頭肌要收縮。

 

11.人和脊椎動(dòng)物的肌肉收縮和舒張,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的。

 

動(dòng) 物 的 行 為

 

1.動(dòng)物的體態(tài)、發(fā)生聲和其他所有外部可以識(shí)別的變化都是動(dòng)物行為

 

2.動(dòng)物行為的主要類型:①覓食行為 (是獲取生存所需食物的行為)② 防御行為(對(duì)維持個(gè)體的生存和種群的延續(xù)十分重要):保護(hù)色(變色龍);擬態(tài)(枯葉蝶、尺蠖);警戒色(黃蜂、毒蛙) ③生殖行為:求偶、占區(qū)、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛、哺乳④遷徙行為:鳥類的遷徙、魚類的洄游行為、冬眠行為⑤社會(huì)行為:動(dòng)物群體中不同個(gè)體分工合作,共同維持群體生活的行為(白蟻、蜜蜂、螞蟻、黑猩猩)

 

3.動(dòng)物行為的分類:先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

 

4.先天性行為:(本能行為,也稱為非條件反射)是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)所決定的行為。 例子:蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥類遷徙、嬰兒喝奶、小鴨游泳、動(dòng)物哺乳

 

5.學(xué)習(xí)行為:(條件反射)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才能形成的行為,是建立在先天性行為基礎(chǔ)之上的,是動(dòng)物在生活過(guò)程中,通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)行為。 例子:海豚的頂球,轉(zhuǎn)圈和跳躍,蚯蚓走迷宮,小狗做算術(shù),大山雀偷喝牛奶,大猩猩釣白蟻。

 

6.先天性行為奠定了動(dòng)物生存和繁衍的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)行為大大增強(qiáng)了動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的外界環(huán)境的能力。

 

7.動(dòng)物越高等,大腦皮層越發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。

 

動(dòng)物的分類等級(jí)越高,學(xué)習(xí)解決問題的能力就越強(qiáng),適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力越強(qiáng)。

 

8.動(dòng)物的行為受到神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控。

 

 

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