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2019年北京市初三古詩詞閱讀訓練：《宿集慶寺》！在初三復習古詩詞的時候同學們一定要多寫幾遍，因為診斷的時候一定會出現(xiàn)古詩詞默寫填空的題型，由于同學們平時寫的少，以至于診斷默寫的時候會出現(xiàn)錯別字的情況，下面小編為大家?guī)?/span>2019年北京市初三古詩詞閱讀訓練：《宿集慶寺》，希望對同學們提供幫助。
2019年北京市初三古詩詞閱讀訓練：《宿集慶寺》
閱讀下面這首詩，完成下列小題 宿集慶寺① [元]仇遠
平生三宿此招提②，眼底交游更有誰。
顧愷漫留金粟影，杜陵忍賦玉華詩。③
旋烹紫筍猶含籜，自摘青茶未展旗。
聽徹洞簫清不寐，月明正照古松枝。
注釋:①集慶寺建于宋理宗淳祐十二年，“輪奐極其靡麗”。元末建筑都毀于戰(zhàn)火，還留存宋理宗御容一幅、燕游圖一幅。②招提指寺院。③維摩詰又稱“金粟如來”，東晉顧愷之曾在南京瓦官寺繪《維摩詰示疾壁畫》�！队袢A宮》是杜甫創(chuàng)作的一首五言古詩，描寫唐代舊宮的凄涼景象。
14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?
A.首聯(lián)中“三”泛指作者多次來集慶寺游玩，表現(xiàn)對這座寺院的喜愛。
B.頷聯(lián)通過“金粟影”和“玉華詩”，寫出了集慶寺當年的繁盛輝煌。
C.頸聯(lián)寫在園中烹調(diào)嫩筍、摘取新茶，表現(xiàn)了春天的寺園中蕭條冷落。
D.尾聯(lián)通過靜夜洞簫聲營造出一幅凄清的夜景圖，寄托心中諸多感懷。
E.整首詩風格清雅委婉，含蓄蘊藉，體現(xiàn)了作為末世文人的家國情懷。
15.仇遠在詩中運用多種手法抒發(fā)情感，請聯(lián)系全詩簡要分析是如何抒發(fā)的？
【答案】
14.AB15.①直抒胸臆，首聯(lián)中寫出了知交故友離世后自己的孤獨落寞。②用典，正用顧愷之在瓦官寺畫維摩詰的典故含蓄地點出如今的集慶寺已遭毀棄，唯有理宗的畫像空留、徒然無用；反用杜甫寫《玉華宮》詩的典故，表達嘆息之情。③借景抒情，頸聯(lián)作者把眼光投向了景物，原本是美輪美奐的寺廟建筑群，如今淪為了草木叢生、無人打理的地方，抒發(fā)昔盛今衰、故國淪亡之情。④以景結(jié)情，尾聯(lián)在凄清的洞簫聲中，皎潔的月光照在古松枝上，物是人非，王朝更替的感懷與清冷之景交融。
【解析】
14.試題分析：題干是“下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?rdquo;。本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。首先要讀懂詩的內(nèi)容和思想情感。A項，作者多次來到集慶寺游覽，宋亡前是因為喜愛，宋亡之后則是借此感懷黍離之思，悼念故國。B項，錯在“集慶寺當年的繁盛輝煌”。正確的分析：正用顧愷之的典故，含蓄地點出如今的集慶寺已遭毀棄，唯有理宗的畫像空留、徒然無用。反用杜甫的典故，借古懷今，就算杜甫來到這里，看到如此衰破的景象，也會不忍寫詩。構(gòu)成今昔對比，變現(xiàn)荒涼寂靜。
點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意較高等，一般都存在明顯的錯誤。
15.試題分析：題干是“仇遠在詩中運用多種手法抒發(fā)情感，請聯(lián)系全詩簡要分析是如何抒發(fā)的？”此題的考點是分析詩歌的抒情手法。首先要了解抒情手法有直接抒情和間接抒情。間接抒情有借景抒情（托物言志）、借事抒情（即事感懷）、借古抒情、借典抒情等等。讀懂全詩，根據(jù)具體詩句分析。首聯(lián)寫出了知交故友離世后自己的孤獨落寞。直抒胸臆。頷聯(lián)用顧愷之的典故，含蓄地點出如今的集慶寺已遭毀棄，唯有理宗的畫像空留、徒然無用。反用杜甫的典故，借古懷今，就算杜甫來到這里，看到如此衰破的景象，也會不忍寫詩。構(gòu)成今昔對比，變現(xiàn)荒涼寂靜。頸聯(lián)借景抒情，寫在園中烹調(diào)嫩筍、摘取新茶，表現(xiàn)了春天的寺園中蕭條冷落。詩人把眼光投向了景物，原本是美輪美奐的寺廟建筑群，如今淪為了草木叢生、無人打理的地方，抒發(fā)昔盛今衰、故國淪亡之情。尾聯(lián)以景結(jié)情，通過靜夜洞簫聲營造出一幅凄清的夜景圖。在凄清的洞簫聲中，皎潔的月光照在古松枝上，物是人非，王朝更替的感懷與清冷之景交融，寄托心中諸多感懷。
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