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2019年北京西城區(qū)高三年級(jí)高考一模英語試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2019-04-03 23:38:30  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019年北京西城區(qū)高三年級(jí)高考一模英語試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)!同學(xué)們,馬上就高考了,加油多背幾個(gè)單詞,多背一點(diǎn)詞組,多背一點(diǎn)語法,這樣,你才能考的更好,小編有給大家整理這次的試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),下面是2019年北京西城區(qū)高三年級(jí)高考一模英語試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)!同學(xué)們沖刺高考,加油!

 

 

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  2019年北京西城區(qū)高三年級(jí)高考一模英語試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

 

 

暫未公布

2019年北京西城區(qū)高三年級(jí)高考一模英語試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)沒有公布,診斷結(jié)束后,會(huì)先進(jìn)時(shí)間分享給大家,所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈!

 

 

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  高三英語解題步驟


  1.語言辨音題,按照單詞音素的共同規(guī)律,逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面:元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾,派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。


  2.語法、慣用法單項(xiàng)選擇,訓(xùn)練該題應(yīng)注重以下幾人面。(1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a,人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞):(5)時(shí)態(tài)語態(tài)在交際英語中的運(yùn)用;(6)情態(tài)動(dòng)詞;(7)日常用語;{8)對(duì)詞義的確切理解;(9)非謂語動(dòng)詞(a.不定式b動(dòng)名詞c.分詞):(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級(jí)、更高級(jí);(12)句型與語序;(13)知識(shí)在語境中的應(yīng)用;(14)各種從句。


  3.完形填空,做該題要求孩子快速閱讀,全間接受文章信息,分析文章結(jié)構(gòu),理解主題思想與吝層次之間的邏輯關(guān)系,利用已知信息和閱讀語感,合理推導(dǎo)、準(zhǔn)確判斷,抓住句中一些關(guān)鍵詞,注重上、下文之間的聯(lián)系。對(duì)于一些固定搭配和常識(shí)要掌握準(zhǔn)確。


  4.閱讀解,近年來高考閱讀理解題內(nèi)容十分廣泛,體裁變化多樣。既要求理解具體的事實(shí),也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義,又要求理解深層次含義;既要求理解具體細(xì)節(jié),又要求理解全篇的邏輯關(guān)系。因此,應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí):(1)準(zhǔn)確找出短文主題;(2)提高細(xì)節(jié)理解能力(a.認(rèn)圖b.c.歸納);(3)細(xì)節(jié)事實(shí)綜合分析;(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力;(5)提高正確,合理判斷能力;(6)從寫作手法看篇章。


  5.單詞拼寫,做此題要提醒孩子正確判斷所寫單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時(shí)態(tài)、語態(tài)。非謂語動(dòng)詞的不同形式等。


  6.短文改錯(cuò),此題的宗旨是依據(jù)短文內(nèi)容識(shí)錯(cuò)、改錯(cuò),因此,通讀短文、理解大意是識(shí)別錯(cuò)誤的基礎(chǔ)與條件,復(fù)習(xí)時(shí)可從單句人手,過渡到短文改錯(cuò)。應(yīng)注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數(shù)格的搭配、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)的一致、句子結(jié)溝中平行和對(duì)稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級(jí)、更高級(jí)、非謂語動(dòng)詞。固定搭配、習(xí)慣用語、缺漏與多余的單調(diào)。


  7.書面表達(dá)。該題為孩子的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在乎時(shí)的訓(xùn)練中,應(yīng)從造句形式人手,逐步過渡到短文寫作。盡量選擇一些突出交際性、實(shí)用性的體裁,如:說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時(shí)提醒孩子注意單詞拼寫正確,動(dòng)詞不遺漏,時(shí)態(tài)不紊亂,人稱、數(shù)、格搭配一致,字?jǐn)?shù)要夠,書寫不潦草,卷面整潔。

 

 

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