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2019年北京市通州區(qū)高一下學(xué)期期中考試安排

2019-03-22 23:16:36  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019年北京市通州區(qū)高一下學(xué)期期中診斷安排!大家這半學(xué)期學(xué)得怎么樣?有沒有很棒棒呢?是不是都跟上了?那么大家就對這次期中診斷有信心了呢,下面看看小編為大家準(zhǔn)備較新的2019年北京市通州區(qū)高一下學(xué)期期中診斷安排內(nèi)容,希望對大家的診斷有所幫助。

 

 

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  2019通州區(qū)高一期中診斷時(shí)間:預(yù)計(jì)四月二十幾號至四月底

 

 

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  一、 注意夠建知識網(wǎng)絡(luò),發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu) 復(fù)習(xí)課是根據(jù)[大綱]的要求,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和孩子實(shí)際,認(rèn)真擬訂符合班情復(fù)習(xí)計(jì)劃,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要作認(rèn)真的調(diào)查,了解孩子的知識遺漏和學(xué)習(xí)難點(diǎn),針對實(shí)際情況,抓住關(guān)鍵性問題,使孩子能“舉一反三”,融類貫通。忌面面 俱 到,“眉毛胡子一把抓”。


  二、要系統(tǒng)歸類,忌泛泛而談 對課文中各個知識點(diǎn),必須在原來的分散學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加以整理,注意知識的系統(tǒng)性連貫性,同時(shí)又要做好幾種知識的“橫向”溝通,弄清有關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系,完成知識的內(nèi)化“再造”幫助孩子形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),以使提綱挈領(lǐng),由博返約,減輕記憶否定。忌蜻蜓點(diǎn)水似地泛泛而談,孩子頭腦中還是重復(fù)的零星片斷的知識,互不關(guān)聯(lián),難以記憶。


  三、要開發(fā)智能,忌“冷飯重炒“ 復(fù)習(xí)中應(yīng)鞏固自主學(xué)習(xí),讓孩子成為課堂中的主角。教師成為教學(xué)活動的組織、合作者和參與者。堅(jiān)持自學(xué)為主,啟發(fā)孩子獨(dú)立思考,主動提出問題,通過討論解決問題。在討論中總結(jié)復(fù)習(xí)的方法,抓住關(guān)鍵,綱舉目張,復(fù)習(xí)課的練題目要精心設(shè)計(jì),難度略高于平時(shí)教學(xué)的水平,鞏固綜合性;在解題訓(xùn)練中,應(yīng)引導(dǎo)孩子抓住本質(zhì)問題和基本數(shù)量關(guān)系,通過發(fā)散性聯(lián)想,以一點(diǎn)或一題串先進(jìn),聯(lián)一面,使孩子能一題多變,一題多解。忌讓孩子不動 腦筋地做重復(fù)的功課、冷飯重炒,產(chǎn)生厭煩的心理。


  四、要生動活潑忌單調(diào)枯燥 復(fù)習(xí)課應(yīng)采取靈活多樣的方式方法,注意趣味性,要充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)情緒,讓他們成為復(fù)習(xí)的主人。要注意經(jīng)常變換復(fù)習(xí)方式,有機(jī)運(yùn)用電教媒體等多種教學(xué)手段,引導(dǎo)孩子動口、動腦、動手、把知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能,重在溫故知新,忌教師一味講解,孩子一味訓(xùn)練。


  五、要面向全體,忌放任自人流 復(fù)習(xí)的目的務(wù)必使全體孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。必須要分開教學(xué),分類指導(dǎo)。注意讓優(yōu)生“吃飽”、中等生“吃好”,更要注意讓后進(jìn)生“消化”切忌不顧實(shí)際,強(qiáng)求一律。


  六、要注意“雙基”忌“題海戰(zhàn)術(shù)” 復(fù)習(xí)要把主要精力放在“雙基”訓(xùn)練上。要有講有練,講練結(jié)合;精講精練,練有目的。對知識的重、難點(diǎn),易錯處要作精要的講解和提示。忌以“題海戰(zhàn)術(shù)”代替復(fù)習(xí)。更不能進(jìn)行頻繁的摸擬診斷,把孩子逼入“題海”。 總之,教師要在鞏固“雙基”的基礎(chǔ)上,發(fā)展孩子的智力,提高孩子的能力,切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的效率和質(zhì)量。 怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,對于學(xué)期末的總復(fù)習(xí),其主要作用是:通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上,使知識更加完整;通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會貫通,使知識系統(tǒng)化,對問題的理解更深刻。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不一樣,復(fù)習(xí)會有不同的側(cè)重面,但下面的一點(diǎn)應(yīng)該是要共同注意的。就是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容、主要的規(guī)律和基本的方法,而不是去把很多精力和時(shí)間化在解決、攻克一些疑難問題上,或者去作盡可能多的不必要的記憶,期望診斷時(shí)候能夠用上(有相當(dāng)一部分同學(xué)是存在著這種心理的)。要抓住學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容,它決定了以下兩個方面的要求。

 

 

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  以上是小編對2019年北京市通州區(qū)高一下學(xué)期期中診斷安排的詳細(xì)介紹,只有把試題上涉及的知識點(diǎn)及書本上相應(yīng)重難知識點(diǎn)吃透,通過試題演練才能牢固掌握,保證診斷時(shí)下筆如有神助。有關(guān)北京高一期中診斷考前輔導(dǎo)及考后規(guī)劃的課程,請直接撥打免費(fèi)咨詢電話:!學(xué)習(xí)靠的是日積月累,絕不可以眼高手低。只要大家學(xué)習(xí)認(rèn)真,堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好。

文章下長方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
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