2019北京高考二模英語閱讀理解答題技巧

2019-03-19 21:39:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京高考二模英語閱讀理解答題技巧！一模和二模之前的時(shí)間還是很長的，英語是注重積累的學(xué)科，大家要多讀訓(xùn)練，英語閱讀要多做，才能多多記憶單詞，下面是小編給大家整理的2019北京高考二模英語閱讀理解答題技巧!同學(xué)們，加油��！

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　　2019北京高考二模英語閱讀理解答題技巧(一)

　　一、速讀全文，了解大意知主題。

　　閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀較基本的能力�？忌仨氃谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

　　抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

　　試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎?

　　The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.

　　不難看出，文章的先進(jìn)句是主題句，后面的句子都圍繞這個(gè)句子展開。

　　二、看題干，帶著問題讀文章。

　　首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀，對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

　　三、邏輯推理，做好深層理解題。

　　在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。

　　四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

　　猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

　　a. 定義法

　　It will be very hard but also very brittle...that is, it will break easily. 從后面的解釋中我們可以了解到brittle 是“脆”的意思。

　　b. 同位法

　　They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times. 同位語部分a large building in old times 給出了 castle 的確切詞義，即“城堡”。

　　c. 對比法

　　She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“先進(jìn)節(jié)上了一半才來”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。

　　d. 構(gòu)詞法(前綴、后綴、復(fù)合、派生等)

　　Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. possibility 是 possible 的同根名詞，據(jù)此可以斷定 possibility 意思是“可能性”。

　　e. 因果法

　　The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again. 從后面的結(jié)果“永遠(yuǎn)不能再運(yùn)動”中，可以推測 permanent 的意思為“永遠(yuǎn)的，長久的”。

　　2019北京高考二模英語閱讀理解答題技巧(二)

　　英語閱讀理解解題技巧——閱讀積累

　　要提高閱讀水平，詞匯量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然后將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。

　　每當(dāng)有空時(shí)，就拿出這個(gè)小本子來背誦記憶。這樣做不但不費(fèi)時(shí)，而且效果也很好。因?yàn)椴粫r(shí)地接觸、反復(fù)地記憶，詞匯量會增加得很快。

　　英語閱讀理解解題技巧——根據(jù)上下文猜測詞義

　　猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀理解試題中有不少這樣的題目。任何一個(gè)實(shí)詞，只有在一定的上下文中才能表示一個(gè)確定的詞義。

　　上下文的作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據(jù)此，我們可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。

　　猜測詞義時(shí)，我們可以從三個(gè)方面來考慮：1)根據(jù)上下文已知部分進(jìn)行邏輯上的推理。根據(jù)上下文猜測詞義的方法有下列幾種：根據(jù)定義或解釋猜測詞義;根據(jù)并列、同位關(guān)系猜測詞義;根據(jù)同義、反義、因果關(guān)系猜測詞義。

　　2)運(yùn)用語法知識進(jìn)行語法分析。3)依靠常識和經(jīng)驗(yàn)做出判斷。

　　英語閱讀理解解題技巧——尋找出處，對號入座

　　由于閱讀填表題要以所讀材料為依據(jù)，在通常情況下，每個(gè)空格的所填內(nèi)容一般可從給定材料中找到出處或依據(jù)，在做題時(shí)要充分利用這一特點(diǎn)，將“空格”與“出處”對號入座，然后根據(jù)表格中已有信息的表現(xiàn)形式，準(zhǔn)確填出所缺內(nèi)容。

　　同時(shí)，值得注意的是，如果表格所填信息與原文中的“出處”基本相同，則可直接對號入座;如果表格信息與原文中的“出處”有較大出入，則要進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換。

　　英語閱讀理解解題技巧——邏輯推理，做好深層理解題

　　2019北京高考二模英語閱讀理解答題技巧(三)

　　一、事實(shí)細(xì)節(jié)題

　　對于事實(shí)細(xì)節(jié)題，剖析一下不難看出，事實(shí)細(xì)節(jié)的內(nèi)容不會單獨(dú)出現(xiàn)，它總會與前前后后的段落內(nèi)容相呼應(yīng)�？忌灰プ≌w大綱，看懂主題，利用內(nèi)容間的因果關(guān)系，通過時(shí)間空間的關(guān)系轉(zhuǎn)換，并對細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的剖析了理解，確定主題，將零碎的細(xì)節(jié)組成一個(gè)有機(jī)整體，就能深刻理解材料的內(nèi)容，從而解決問題。

　　例：At the foot of these fairy mountains， the voyager may have seen the light smoke rising from a village. It is a little village with great age， having been founded by some of the Dutch colonists and there were some of the houses of the original settlers living within a few years，built of some yellow bricks brought from Holland， having latticed windows (格子窗).

　　What can we learn from the third paragraph?

　　A. There is too much thick smoke in the village.

　　B. The village is very large but it looks old

　　C. The original settlers once built some house of Dutch style

　　D. The village was once very rich in resources

　　分析：從It is a little village with great age ， having been founded by some of the Dutch colonists and there were some of the houses of the original settlers living within a few years中可以很快推斷出答案C為正確答案。答案A中的too much thick smoke和原文中的the light smoke相矛盾。答案B也和原文中的a little village不一致。答案D的內(nèi)容原文沒有涉及到。

　　二、詞句理解題

　　詞句理解題主要講究的是理解題意，通過短文的詞、短語或句子的理解來充分理解題意，，碰到不熟悉的詞語要避過，先略讀再通讀，仔細(xì)推敲，尤其是對語境的理解要準(zhǔn)確。

　　例：1. When everyone agrees on a decision， the decision is unanimous.

　　A. 無效的 B. 一致通過的

　　C. 匿名的 D. 有價(jià)值的

　　2. Food that contains good and healthy things is nutritious.

　　A. 有營養(yǎng)的 B. 鼓勵(lì)的

　　C. 珍貴的 D. 少有的

　　3. The farmer is the most important person in the movie. He is the hero.

　　A. 英雄 B. 主角 C. 偶像 D. 象征

　　利用上面的方法，我們不難找出答案分別是B A B

　　三、推理判斷題

　　推理判斷題較主要的就是注重文章結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合有關(guān)的生活和社會常識，理清文章的結(jié)構(gòu)層次、文章內(nèi)容和文章的中心思想，推斷作者的寫作意圖和寫作目的，進(jìn)行推斷。

　　例如： Question forms：

　　The writer’s attitude toward ... is______.

　　The writer thought that ______.

　　According to the author ______

　　四、歸納概括題

　　適合這類題型的閱讀理解通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標(biāo)題上;很多文章從一開頭就直接說出觀點(diǎn)，表達(dá)中心思想。所以對于這類題型，一定要提示孩子注意主題句和主題段，絕大多數(shù)的短文類似于語文的老三段，注意段與段之間的聯(lián)系，注意隱藏的中心思想，準(zhǔn)確了解文章結(jié)構(gòu)，把握句與句之間的關(guān)系，注重邏輯關(guān)系，把握住文章的脈絡(luò)即可。

　　1) What is the main subject /the best title of the passage?

　　2) Which of the following is the best title for the passage?

　　3) The title that best expresses the main idea of the passage is _____.

　　4) From the passage we know that ______.

　　5) The main idea of this passage is _______.

　　6) The passage is mainly about _______.

　　7) Choose the best title for the passage.

　　五、圖表理解題

　　圖表題一般較簡單，主要考察的就是孩子的思維模式，注意邏輯關(guān)系，分析其中的細(xì)節(jié)，找出符合圖示所要求的必要條件：

　　1) Which of the following maps gives the right position of ...?

　　2) Which of the following diagrams /pictures /figures shows the correct relationship between A.B and C?

　　3) Which of the drawings below gives an idea of what ... is /looks like?

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