2019北京昌平區(qū)高考一模地理試卷及答案解析

2019-02-23 10:36:04 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京昌平區(qū)高考一模地理試題及答案解析！2019北京昌平區(qū)高考一模地理已經(jīng)結(jié)束，這是對(duì)整個(gè)高中所學(xué)知識(shí)先進(jìn)次全面的考察，小編特整理出較新的2019北京昌平區(qū)高考一模地理試題及答案解析內(nèi)容分享給大家，不管大家考的好壞，以此為契機(jī)，三個(gè)月時(shí)間同樣可以逆襲。

想要了解2019年高考一模試題的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索取！愛(ài)智康高中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持題目，續(xù)關(guān)注！

　　2019北京昌平區(qū)高考一模地理試題及答案解析內(nèi)容如下：

　　暫未公布

　　2019北京昌平高考一模地理試題及答案解析暫時(shí)沒(méi)有公布，診斷結(jié)束后，會(huì)先進(jìn)時(shí)間分享給大家，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈!

　　2019年北京高考地理復(fù)習(xí)方法如下：

　　高三地理先進(jìn)輪復(fù)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)一：對(duì)自己沒(méi)有較準(zhǔn)確的定位，好高騖遠(yuǎn)。很多孩子對(duì)自己的實(shí)際能力沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，高估自己的水平，在復(fù)習(xí)過(guò)程中一味地鉆難題，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求巧解偏題怪題，忽略通性通法。其實(shí)，能力是在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法的前提下逐漸形成的�，F(xiàn)行高考中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查占70%，這就要求孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中抓基礎(chǔ)，只有根基牢固，才可以談提高能力。

　　誤區(qū)二：面面俱到，一味求全。對(duì)于每個(gè)孩子而言，無(wú)論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于高診斷卷受卷面、診斷時(shí)間的限制，不可能涉及所有知識(shí)點(diǎn)，必定是有重有輕，有主有次。因此，孩子在準(zhǔn)備的過(guò)程中，要注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)突出，主次分清，復(fù)習(xí)效果才會(huì)好。

　　誤區(qū)三：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，盲目跟從老師。高三復(fù)習(xí)一般有近一年的時(shí)間，孩子要做很多事，學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)及提高能力并重。老師是按全體孩子的水平為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)的，但孩子之間的基礎(chǔ)有差異，學(xué)習(xí)方式和理解能力不盡相同，所以每位孩子應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)，擬定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理地安排時(shí)間，且一定要完成計(jì)劃。

　　誤區(qū)四：零敲碎打，死記硬背。高功課目的設(shè)計(jì)思想常常定位在知識(shí)與知識(shí)之間的橫向聯(lián)系以及各類知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用上。在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中，一定要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，并且學(xué)會(huì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和常用的基本方法，了解各部分知識(shí)之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，只有這樣才能有利于綜合能力提高和知識(shí)的靈活應(yīng)用。

　　《診斷大綱》中明確指出了減少記憶型的題目，增加能力型、應(yīng)用型以及綜合型的題目。靠死記硬背、犧牲速度換取優(yōu)異的時(shí)代不存在了。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意重視思維能力的培養(yǎng)。

　　誤區(qū)五：題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。有這種錯(cuò)誤思想的孩子不在少數(shù)，他們認(rèn)為做題越多，見(jiàn)過(guò)的題類就越多，對(duì)解題越有利。其實(shí)，并不是做題越多越好，多買幾本參考書(shū)就能產(chǎn)生效果。題是要做，但要有針對(duì)性地做題，明確思路，掌握規(guī)律，熟悉方法是較重要的。若做到一題多解，舉一反三，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地去做題，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高更快。

　　誤區(qū)六：審題粗心，解題方法僵化。解題實(shí)踐表明，條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段，結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。解題之前認(rèn)真讀題目，正確領(lǐng)會(huì)題意，通過(guò)思考仔細(xì)推敲，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從題目本身獲得盡可能多的信息。有了一審慢才能有二做快，審題不細(xì)致，不全面，必然會(huì)導(dǎo)致快解不快，甚至出現(xiàn)錯(cuò)解或誤解。所以要做到審題慢而細(xì)，做題快而準(zhǔn)。

　　在解題過(guò)程中，往往會(huì)思維定勢(shì)化，只以單一的思維方法解決問(wèn)題，不能從多角度、多層次、多方面去考慮問(wèn)題，把特殊問(wèn)題一般化，或把簡(jiǎn)單問(wèn)題繁雜化。如果在學(xué)習(xí)中注意掌握多種解題方法，掌握多種解題思路，經(jīng)常進(jìn)行靈活多變的一題多解的訓(xùn)練，思路拓寬了，解決問(wèn)題的辦法自然就會(huì)更多、更合理。

　　高三地理如何復(fù)習(xí)——狠抓基礎(chǔ)提高能力

　　先進(jìn)輪復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，孩子的各種能力得到逐步提高。

　　如何在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，我認(rèn)為高考強(qiáng)調(diào)考查的是學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生的內(nèi)容，充分表現(xiàn)對(duì)地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如區(qū)域空間判斷、時(shí)間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題等。

　　因此，在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中，我們要做到查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，應(yīng)用能力。為此，一輪復(fù)習(xí)階段應(yīng)該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　計(jì)劃緊跟規(guī)律，老師緊跟計(jì)劃，孩子緊跟老師無(wú)疑是必要的，孩子在課堂上要跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記;功課則應(yīng)按照單元的順序做一些題目。如果孩子地理在基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)得不太好，那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺、提高成績(jī)的較好時(shí)機(jī)，通過(guò)全面復(fù)習(xí)教材，提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。

　　盡早訓(xùn)練答題規(guī)范形成正確的答題習(xí)慣。

　　高三地理如何復(fù)習(xí)——注重圖表

　　地理在復(fù)習(xí)的時(shí)候，較好配一本專門的地圖冊(cè)，推薦《中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊(cè)》。這種書(shū)上一般都有知識(shí)點(diǎn)，和圖結(jié)合在一起看，效率會(huì)更高。

　　一定要多翻看地圖。一塊塊地圖記好了。不光看，自己一定要多上手畫(huà)畫(huà)圖，有空白的圖可以填也要珍惜這種機(jī)會(huì)，來(lái)檢驗(yàn)自己，不要每次都翻書(shū)去看，一定要鍛煉這個(gè)記憶的過(guò)程。

　　而且，每次在做題中，碰到判斷不出來(lái)的，模糊的，都要記下來(lái)，之后好好把這個(gè)地區(qū)的情況都看清楚了。積少成多，較后其實(shí)大部分地圖都見(jiàn)過(guò)了。

　　圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，較突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程。

　　由于便于考查孩子知識(shí)的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試題中，往往把地圖和圖表作為表達(dá)和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識(shí)的信息載體，所以地圖和圖表往往是學(xué)科內(nèi)或者跨學(xué)科間綜合題的切入口。

獲取完整版方法：

1.點(diǎn)擊鏈接：https://jinshuju.net/f/GFUoec ，填寫(xiě)姓名、電話信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤地址，免費(fèi)獲取。

2.想要完整版2019北京昌平區(qū)高考一模地理試題及答案解析，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛(ài)智康高中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持題目，續(xù)關(guān)注！

　　以上是小編對(duì)2019北京昌平區(qū)高考一模地理試題及答案解析的詳細(xì)介紹，希望大家能夠把握住重難知識(shí)點(diǎn)，這樣30分少有沒(méi)問(wèn)題。<有關(guān)北京高考一�？记拜o導(dǎo)及考后規(guī)劃的課程，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!2019年高考距離大家越來(lái)越近，同學(xué)們一定要把握現(xiàn)在，有困難克服一下，拿個(gè)好成績(jī)。/P>