2019年高三化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)

2019-01-20 19:21:42 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年高三化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)!不知不覺間，大家的高中生活就接近尾聲了。新的一學(xué)年已經(jīng)開始，為了把教學(xué)工作做實做細(xì)，全面貫徹課改精神，教學(xué)質(zhì)量，老師們期末的時候就要準(zhǔn)備好下個學(xué)期的內(nèi)容哦~今天就為大家分享2019年高三化學(xué)下學(xué)期，學(xué)習(xí)目標(biāo)!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　2019年高三化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)

　　指導(dǎo)思想

　　以三個代表為指導(dǎo)，以落實兩全為目標(biāo)，緊扣提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心主題，全面實施素質(zhì)教育，發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)和無私奉獻精神，深入開展教育教學(xué)研究，狠抓常規(guī)教學(xué)、確保高考、奧賽全面豐收。繼續(xù)保持一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、具有教學(xué)特色和風(fēng)格的獨領(lǐng)風(fēng)騷的優(yōu)秀化學(xué)教研組。

　　具體措施

　　1. 開學(xué)初每位教師必須認(rèn)真制訂一個切合實際的教學(xué)工作計劃，其中要有潛能生輔導(dǎo)計劃、奧賽輔導(dǎo)計劃、教研教改計劃、教學(xué)進度計劃等。本期嚴(yán)格按照計劃認(rèn)真落實。

　　2. 每周以備課組為單位，集體討論學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教改內(nèi)容一次，認(rèn)真探討教法和學(xué)法指導(dǎo)，集體備課。同一年級要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一單元訓(xùn)練。

　　3. 要求教案分課時，有累計課時，每一課時都須有課題、目的要求、重點難點和教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、小結(jié)、例題、訓(xùn)練和功課布置。實驗課也要有教案(要有目的、步驟、關(guān)鍵的注意事項、實驗題目)。備課要做到：備課精要、體現(xiàn)環(huán)節(jié)、有利教學(xué)、便于檢查，同時要求質(zhì)量高、形式新、內(nèi)容實、創(chuàng)新強。功課布置要適量，題目要精選，批改要詳細(xì)得當(dāng)。

　　4. 全期本組教師聽課15節(jié)以上，每人爭取能上電教課，要及時聽課、評課，做到一人上課人人受益。

　　5. 年輕教師要拜老教師為師，多請教多聽課，爭取盡快脫穎而出。

　　6. 每個教師都要參加教研教改，積極撰寫論文。

　　7. 每一個年級至少組織一次學(xué)科活動，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進孩子的全面發(fā)展。

　　2019年高三化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)

　　1、認(rèn)真抓好先進輪復(fù)習(xí)教學(xué)，鞏固基礎(chǔ)知識的落實，基本技能的形成，切實抓好常規(guī)訓(xùn)練的督查、功課、診斷試題的批改，做到心中有數(shù)，有的放矢的教學(xué)。

　　2、加強重點知識，主干知識的復(fù)習(xí)與落實，初步形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上提高孩子的自學(xué)能力，閱讀能力和提取信息、分析信息的能力，從而達到解決問題的能力。

　　3、加強信息的收集和整理工作，做到訓(xùn)練功課、診斷試題精益求精，做到基礎(chǔ)性與創(chuàng)新性的有機統(tǒng)一，與新高考緊密結(jié)合，從而達到精練精講，提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、教學(xué)中做到層次分明，既注重中等生，又注重優(yōu)等生，課堂設(shè)計，功課與診斷的設(shè)置要注意各個層次的孩子，力爭全體孩子都有較大的提高。

　　5、加強同頭研究，做到每長周認(rèn)真研討一次，做到同進度、同資料、周考卷，同時認(rèn)真分析孩子實際，提出解決方法，集思廣益，認(rèn)真設(shè)計一階段的教學(xué)。

　　6、教學(xué)進度及時間安排

　　7、全組教師分工協(xié)作，每單元組織訓(xùn)練題及診斷題，包含答卷和參考答案。

　　2019年高三化學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(三)

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20XX年理綜考綱》，仔細(xì)分析近四年高考化學(xué)試題，廣泛收集廣東省高考信息，以較新考綱和診斷動向為依據(jù)，合理安排教學(xué)進度，做好準(zhǔn)備各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，保證復(fù)習(xí)扎實高效地順利進行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、準(zhǔn)備目標(biāo)

　　通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭取讓化學(xué)成為理科生的強勢科，爭取理綜多出較好學(xué)生。

　　三、準(zhǔn)備總體安排

　　1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(20XX.8.1-20XX.3.31)

　　注重回歸課本，不留知識死角，利用好復(fù)習(xí)資料，編寫高質(zhì)量學(xué)案，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，著力構(gòu)建孩子學(xué)科知識和技能體系，構(gòu)建知識系統(tǒng)化。

　　在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本、依靠資料、學(xué)案認(rèn)真落實。功課和診斷要全批全改，注意解題的規(guī)范性，盡量對較好學(xué)生生進行面批;注重評講，評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián)，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實行往復(fù)式診斷，幫助孩子形成知識體系。部分題目要根據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄，避免做無用功。

　　2、專題復(fù)習(xí)階段(20XX.4.1-20XX.5.15)

　　以專題板塊為主，套題訓(xùn)練為輔，重點突破第II卷的四道大題，全面提高孩子綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規(guī)律進行提練、升華，重點解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點題型和難點問題。本輪復(fù)習(xí)力求進一步提高的診斷能力，注重知識的橫向和縱向聯(lián)系，培養(yǎng)解題感覺，兼顧解題的速度和準(zhǔn)度，盡量向高考情景靠攏。

　　3、查漏補缺階段(20XX.5.16-20XX.6.6)

　　孩子在教師指導(dǎo)下進行有針對性的自主復(fù)習(xí)。針對孩子在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息，對薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺，使孩子在基礎(chǔ)知識、診斷技能方面進一步提高。要特別注意調(diào)整孩子的心理狀態(tài)，讓孩子以較飽滿的精神，充滿自信地參加高考。

　　四、具體措施

　　1、準(zhǔn)確把握高考方向，科學(xué)優(yōu)質(zhì)準(zhǔn)備。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20XX年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，鞏固知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材高于教材。要明確診斷的目的、能力要求和考查內(nèi)容，以求實效。

　　以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的，指導(dǎo)孩子閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏。在總復(fù)習(xí)中要把課本知識進行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣撸灰S意拓寬知識范圍。

　　2、切實提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)課中存在的老大難問題是：教師講孩子聽，一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此，在教學(xué)中一定要要求孩子優(yōu)先預(yù)習(xí)學(xué)案和資料，將疑難問題優(yōu)先做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。

　　不定期收孩子的學(xué)案和資料進行檢查，同時也要注意引導(dǎo)孩子自己進行總結(jié)，搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善。要求孩子在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中，教師也要做好錯題記錄，備課組整理成電子文檔，在以后的訓(xùn)練中進行重復(fù)呈現(xiàn)，使孩子對薄弱知識反復(fù)鞏固做到真正理解。

　　3、精心命制學(xué)案試題，掌握學(xué)情反饋。先進輪復(fù)習(xí)以資料為主，學(xué)案為輔，再根據(jù)孩子的具體情況由備課組的教師分工負(fù)責(zé)命制好小測、月考和模擬試題。題目的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配，難度要和孩子的實際水平相吻合。針對孩子易錯易漏薄弱知識點，反復(fù)操練。

　　4、做好培養(yǎng)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)，爭取多出較好學(xué)生。每個教師負(fù)責(zé)抓好班上的較好學(xué)生生。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。尤其是總分較高而化學(xué)較差的，平時多了解其情況，多加鼓勵和指導(dǎo)。

　　5、互聽互學(xué)，揚長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí)，取他人之長，補自之短，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

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