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高中期末考試-高三語文小說類答題技巧

2019-01-16 20:56:25  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高中期末診斷-高三語文小說類答題技巧!寒假馬上就要來啦,大家一定特別開心。馬上迎來期末診斷了,大家期末復(fù)習(xí)的如何了?小說是大家進入高中之后新接觸到的閱讀類型,大家掌握的如何?小編給大家整理了一些小說的答題技巧,一起來看看吧。下面是高中期末診斷-高三語文小說類答題技巧希望對同學(xué)們有幫助!

 

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  高中期末診斷-高三語文小說類答題技巧(一)


  高考語文小說解題技巧


  一、關(guān)于人物:


  1、辨識小說的主人公。


  較能表現(xiàn)小說主題的人物,是小說的主人公。


  2、概括人物形象。


  姓名﹢性格(品行)﹢身份(職業(yè)、評價)


  3、指出塑造人物形象的方法。


 、僬婷鑼憽R步兄苯用鑼,即通過直接地描寫人物的形象、行動、語言、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點,反映作品主題。


  ②側(cè)面描寫。也叫間接描寫,即通過他人的言行間接地描寫主人公。


  小說對人進行了描寫,表現(xiàn)了他的性格。


  4、概括人物的性格特征。


  a、抓人物的行動、語言、外貌、心理活動。


  b、抓富有表現(xiàn)力的詞語。


  c、抓人物的多個方面和不同表現(xiàn)。從一個方面一件事概括人物特點是不全面的,所以,在概括人物特點時,要從多個材料,多方面地分析人物的表現(xiàn)和變化來歸納人物的特點。   二、關(guān)于環(huán)境:


  a社會環(huán)境描寫:①交代時代背景。②交代社會習(xí)俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關(guān)系。⑤揭示小說的主旨。


  公式:這是描寫,交代了,揭示了。


  b景物描寫:①交代故事發(fā)生的背景。②推動故事情節(jié)的發(fā)展。


 、酆嫱腥宋锏男睦砘顒蛹案惺。④渲染氣氛。


  公式:這是描寫,渲染了氣氛,烘托了心情, 為下文作鋪墊。


  三、關(guān)于情節(jié):


  1、概括故事情節(jié)。


  人干事。


  人在時地干事。


  2、如何做填空題。


  a、由已知推未知。故事情節(jié),指的是開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。要看清楚題目要求填的是什么。


  b、讀懂所給的示例,格式、語氣要一致。


  高中期末診斷-高三語文小說類答題技巧(二)


  四、關(guān)于標(biāo)題:


  1、標(biāo)題的含義。


  表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。


  2、標(biāo)題的作用。


 、冱c明小說的中心。②高度概括小說的主要內(nèi)容。③是貫穿全文的線索。


 、芙淮饕宋。⑤引起讀者閱讀的興趣。


  3、給小說擬標(biāo)題。


  a、看中心句。b、看開頭和結(jié)尾。c、看文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。


  五、指出關(guān)鍵性詞語的含義并賞析關(guān)鍵性詞語。


  表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。


  詞語用得很好,它的原意是,在這里的意思是,表現(xiàn)了(結(jié)合小說主題)。


  六、賞析關(guān)鍵性句。


  a、從修辭的角度。


  修辭方法﹢效果﹢語境作用﹢表達了感情(或主題)。


  b、從哲理的角度。


  表層義(即字面義)﹢蘊涵了哲理。


  c、從用詞的角度。


  詞用得很好﹢效果﹢語境作用﹢表達了感情(或主題)。


  七、概括小說的主旨。


  通過,表達了(揭露了、贊揚了)。


  比如:這篇小說通過菲利普夫婦對親兄弟于勒的態(tài)度反復(fù)變化較終棄而不認(rèn)的故事,揭露了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。


  八、賞析小說的寫作特色。  、僬婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合。②襯托。③對比。④象征。⑤設(shè)置懸念。⑥鋪墊。⑦照應(yīng)等。


  九、揣摩人物的情感。


  一抓,抓住句子中直接表現(xiàn)人物情感的詞語。比如:他高興地說中的高興。


  二析,即分析重點詞語。比如:《生日》一文中,百感交集一詞,是形容很多感情交織在一起的,那么體會人物情感時,應(yīng)該是很多種,而不是一種。


  高考語文小說怎么分析環(huán)境描寫


  在小說作品中,環(huán)境是形成人物性格,驅(qū)使其行動的特定場所。小說所塑造的人物形象和所構(gòu)設(shè)的故事情節(jié),總是出現(xiàn)于一定的時空位置(即一定的歷史時期和地域場所),這就是小說的環(huán)境,包括社會環(huán)境和自然環(huán)境兩個方面。


  社會環(huán)境由人們的社會活動和社會關(guān)系組成,包括一定歷史時期的社會制度.政治結(jié)構(gòu).經(jīng)濟形態(tài).文化狀況.風(fēng)俗禮儀等。它是事件發(fā)生和人物活動的社會條件,是人物性格形成.發(fā)展的土壤,影響著人物的思想.性格和人物對客觀生活的理解.認(rèn)識,從而使人物對現(xiàn)實生活采取不同的態(tài)度。


  自然環(huán)境是指人物活動的時間.地點.時令.氣候.地理風(fēng)貌等。小說中的自然環(huán)境描寫可以將人的特殊境遇.獨特經(jīng)歷細(xì)細(xì)寫來,給讀者創(chuàng)造出一種身臨其境的感覺。這樣使讀者關(guān)心小說中人物的命運,與小說中的人物同喜同悲,陶醉于小說情景中而不自知。當(dāng)然自然環(huán)境的描寫還要依據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要,能夠真實詳盡地.與人物心情相符地逐一展現(xiàn)。


  高考語文閱讀題解題技巧


  1.三種人稱:先進人稱、第二人稱、第三人稱。


  1.三種感情色彩:褒義、貶義、中性。


  2.小說三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)


  3.人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒、角度刻畫人物形象,反映人物思想性格的閱讀技巧。


  4.情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。


  5.開端交代背景,鋪墊下文。


  例:《孔乙己》開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、地位的酒客(短衣幫、長衫主顧)來往的情景,交代了當(dāng)時貧富懸殊、階級對立的社會背景,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。


  6.發(fā)展刻畫人物,反映性格。


  例:《孔乙己》發(fā)展部分?jǐn)懣滓壹合冗M次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過刻畫孔乙己的形象、神態(tài)、動作、語言等,揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。


  高中期末診斷-高三語文小說類答題技巧(三)


  一、情節(jié)梳理題


  這類題型主要考查對小說故事情節(jié)的梳理概括能力,可以從以下幾個方面入手:


  1.理清小說的結(jié)構(gòu)層次,即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;


  2.尋找貫穿小說的線索;


  3.抓住小說中的重要場面、重要事件。


  這類題型的提問形式主要有:


  1.概括小說的主要情節(jié)或梳理小說的脈絡(luò)。


  2.文中共寫了哪幾件事,請依次加以概括。


  3.概括小說某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容(如開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。


  4.簡要概括人物、事件變化的過程。


  這四種提問形式的規(guī)范答題格式一般為:何時+何地+何人+何事。當(dāng)然具體答題時需要根據(jù)小說內(nèi)容和題目要求對這些要素作適當(dāng)取舍,但核心要素“何人”“何事”必須具備。


  答題時要注意按照情節(jié)發(fā)生發(fā)展的順序表述,按照主謂賓的形式組織,切不可糾纏于細(xì)節(jié),面面俱到。梳理小說的情節(jié),可從事件角度、人物角度、心理角度、時間角度、空間角度和線索角度等幾個方面考慮;還可綜合以上要素角度,全面概括。無論從哪一角度切入梳理情節(jié)脈絡(luò)、提取要點,都應(yīng)做到環(huán)節(jié)清楚、條理暢達,簡潔明了。


  Help!


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