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高中期末考試-2019年朝陽區(qū)高二期末古今異義詞

2019-01-06 22:35:16  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高中期末診斷-2019年朝陽區(qū)高二期末古今異義詞!一月份了,馬上就是期末診斷了。大家的古今異義詞記住多少了?這個很重要哦,大家一起來看看吧!下面是高中期末診斷-2019年朝陽區(qū)高二期末古今異義詞!同學(xué)們期末加油。

 

 

 

  高中期末診斷-2019年朝陽區(qū)高二期末古今異義詞(一)


  25是故,1由介詞“故”加代詞“是”構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu)“故是”的倒置,以示強調(diào),用于后一分句前,引出結(jié)果,意思是“因此”、“所以”,如,是故弟子不必不如師;2由代詞加副詞構(gòu)成,意思是“這乃是”、“這就是”,如,由是則可以避患而有不為也,是故所欲有甚于生者。


  26是以、是用,介賓結(jié)構(gòu)“以是”、“用是”的倒置,以示強調(diào),做連詞,表示順承,引出結(jié)果,意思是“因此”、“所以”,如,以是人多以書假余,敢用是為怨望。


  27孰若,由疑問代詞加動詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu),1表示比較,意思是“哪趕上”,如,為兩郎童,孰若為一郎童也,2表示選擇,意思是“不如”、“哪如”,如與其坐而待斃,孰若起而拯之。


  28孰與,1“與……孰……”的倒置,“孰”是疑問代詞做充當(dāng)謂語的主謂詞組的主語“與”及其賓語做狀語,意思是“……與……比誰怎么樣”,如,我孰與城北徐公美;2由疑問代詞加動詞構(gòu)成的狀謂詞組,義同“何如”,做謂語,表示反問,“怎么能”,如,百姓是,君孰與不是?3做連詞,表示選擇,意思是“不如”,如,惟坐待亡,孰與伐之,4由疑問代詞加介詞構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu)“與孰”的倒置,表示疑問,以示強調(diào),意思是“跟誰……”,如,正氣丹心孰與儔。


  高中期末診斷-2019年朝陽區(qū)高二期末古今異義詞(二)


  29誰者,由者字結(jié)構(gòu)作主語加疑問代詞作謂語組成的判斷句式的主謂倒裝格式,以示強調(diào),意思是“……者是誰”如,誰為哀者?


  30誰何,誰能奈何,如,信臣精卒陳利兵而誰何;一說,“誰”通“孰”,“何”通“呵”,指詰問,如,今我壘上,誰何不絕。


  31雖然,由轉(zhuǎn)折連詞加指示代詞構(gòu)成,“然”復(fù)指前一分句,“雖”表示轉(zhuǎn)折,意思是“雖然(即使)是這樣,但是……”如,善哉,雖然 ,公輸般為我為云梯,必取勝。


  32遂乃,由兩個副詞并列構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu),表示承接,意思是“于是就”,如,遂乃研核陰陽。


  高中期末診斷-2019年朝陽區(qū)高二期末古今異義詞(三)


  33所自、所從,“所”同“何”,由疑問代詞“所”加介詞構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu)倒置,做狀語,意思是“從哪里”,如,撫軍不忘所自;乃令吏官記地動所從方起。


  34為……所……本是動 詞加“所”字結(jié)構(gòu)組成的動賓結(jié)構(gòu),后“所”虛化為助詞,遂為表示被動的格式,故“為”乃讀wéi。“為”


  后可引出主動者,也可不引出,如,恐為操所先;若屬皆且為所虜。


  35未幾,否定副詞加不定量數(shù)詞構(gòu)成,意思是“沒有過多少時間”、“沒多久”,如,未幾,敵果舁炮至。


  36無何,由動詞加疑問代詞構(gòu)成的動賓結(jié)構(gòu),意思是“沒有多長時間”、“不久”,如,無何,宰以卓異聞。

 

 

 

 

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