2019年初一生物期末復習方法

2019-01-03 22:45:17 　來源：網(wǎng)絡整理

2019年初一生物期末復習方法！期末診斷快要到了，同學們對生物這門科整理筆記了嗎，知道生物這門功課如何復習嗎，同學們初一才剛剛接觸生物，對生物課上的實驗是不是非常感興趣啊，興趣就是較好的老師，同學們一定要保持興趣，下面小編為大家?guī)?/span>2019年初一生物期末復習方法。

先進單元生物和生物圈

先進章認識生物

1、科學探究的基本方法之一：觀察

2、生物的特征：

①生物的生活需要營養(yǎng)（綠色植物通過光合作用制造自身所需要的營養(yǎng)物質；動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食）

②生物能進行呼吸（如鯨副處水面換氣）

③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如人出汗，植物的落葉等）

④生物能對外界刺激作出反應（如含羞草對刺激作出反應）

⑤生物能生長和繁殖（如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定階段開始繁殖下一代）

⑥生物都有遺傳很變異的特性（如 “種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象）

⑦除病毒外生物都是由細胞構成的

3、科學探究的常用方法之一：

調查 ▲調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

▲生物的分類按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

第二章了解生物圈

1、生物圈（定義）：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。生活環(huán)境：生物的生存空間和它周圍的各種影響因素。

2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。

分類;

①非生物因素—陽光、空氣、溫度、水、土壤性質等

②生物因素----影響某種生物生活的其他生物。

3、探究問題的一般過程：

①提出問題

②作出假設

③制定計劃

④實施計劃

⑤得出結論

⑥討論和交流。

4、光對鼠婦生活影響設計對照試驗幾點注意事項：

①實驗結束后把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中

②對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。對照實驗中只能有一個變量

③只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，用10只鼠婦做實驗，可以減少偶然因素。

5、生物與生物之間關系捕食關系（兔以某些植物為食，狼以兔為食）競爭關系（水稻和田中雜草爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等）合作關系（螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲）寄生關系（蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動物的體內(nèi)）

6、生物與環(huán)境之間的關系；生物能適應環(huán)境，也能影響和改變著環(huán)境。

▲生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

7、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

8、生態(tài)系統(tǒng)組成：⑴非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、土壤等.

9、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接。食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“更高級”動物。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。

10、物質和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。能量流動:單向流動、逐級遞減物質循環(huán):全球性、反復出現(xiàn)、循環(huán)運動

11、食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質積累得越多。

12、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。從總體看，一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物多于草食動物，草食動物多于肉食動物。

13、生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，自動調節(jié)能力就越強。（如：森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力強）例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。

14、生物圈范圍：以海平面來劃分，向上10千米，向下10千米，共20千米。包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等，水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層，巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

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